Определены возможности формирования у студентов национальных духовно-нравственных ценностей посредством использования в учебно-воспитательном процессе ВУЗа традиционных культурных ценностей казахов и англичан. Разработана модель формирования у студентов национальных духовно-нравственных ценностей в учебно-воспитательном процессе ВУЗа. Экспериментально проверена эффективность модели формирования у студентов национальных духовно-нравственных ценностей в учебно-воспитательном процессе ВУЗа, разработаны рекомендации.

Дано научно-теоретическое обоснование формированию самообразовательной компетентности будущих учителей в условиях кредитной системы обучения. Уточнено понятие \"самообразование\". Обоснована сущность и содержание понятия \"самообразовательная компетентность будущих учителей\", экспериментально апробирована эффективность системы формирования самообразовательной компетентности будущих учителей в условиях кредитной системы обучения.

Предложена авторская трактовка понятий \"инфраструктура\", \"cоциальная инфраструктура. Выявлен и обоснован комплекс факторов, обуславливающих необходимость инновационного развития социальной инфраструктуры сел Акмолинской области. Дана оценка обеспечения сельских жителей объектами социальной инфраструктуры. Усовершенствован механизм инновационного развития социальной инфраструктуры села. Разработана социально-экономическая модель определения рационального количества школ с инновационным направлением обучения в сельской местности.

Уточнена сущность понятия \"творческая деятельность учащихся на основе учебного эксперимента\". Выявлены теоретические основы формирования творческой деятельности учащихся на основе применения учебного эксперимента. Разработаны теоретическая и структурно-содержательная модели формирования творческой деятельности учащихся на основе применения учебного эксперимента в педагогическом процессе общеобразовательной школы. Разработана методика формирования творческой деятельности учащихся на основе применения учебного эксперимента. Обоснованы научно-методические рекомендации по формированию творческой деятельности учащихся на основе применения учебного эксперимента. Подготовлено учебное пособие для учащихся \"Организация физического эксперимента и лабораторная работа в школе\". Разработан спецкурс для учителей общеобразовательных школ \"Методика проведения учебного эксперимента в школе\".

Раскрыта сущность института обвинения и сообвинения. Уточнены полномочия прокурора по делам частно-публичного и частного обвинения. Определены принципы реализации права поддержания обвинения потерпевшим как частным обвинителем в главном судебном разбирательстве. Разработаны предложения по усилению процессуально-правовых гарантий, обеспечивающих участие потерпевших в поддержании обвинения, а также по совершенствованию уголовно-процессуального законодательства в части, регламентирующей участие прокурора по делам частного обвинения.

Определена сущность подготовки к освобождению осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы. Исследовано состояние подготовки к освобождению на современном этапе развития пенитенциарной системы республики. Обобщена пенитенциарная практика применения уголовно-исполнительного законодательства при осуществлении подготовки к освобождению осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы. Создана модель подготовки к освобождению, предложен эффективный механизм ресоциализации осужденных. Разработаны методические рекомендации по подготовке к освобождению осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы, для работников исправительных учреждений.

Уточнено понятие \"кредитоспособность\", которое определяется на основе кредитного рейтинга и вероятности наступления дефолта. Разработана методика анализа кредитоспособности организации для оценки целесообразности выдачи кредита, основанная на снижении риска искажения финансовых показателей организации. Предложена методика экспресс-анализа и прогнозирования финансового сосотояния организации, основанная на теоретическом обосновании и применении ограниченного количеcтва финансовых коэффициентов.

Обобщены основные предпосылки экономической Интеграции национальных экономик в мировую и региональную экономическую систему. Обоснованы процессы объединения национальных экономик в наднациональные региональные структуры (зоны свободной торговли, таможенные и валютные союзы, общий рынок) на основе развития тенденции либерализации экономик и растущей интернационализации в сфере обмена товаров, услуг, капитала и имформации. Разработаны методологические подходы последовательного перехода Казахстана от контролируемой интеграции к регулируемой интеграции.

Определены теоретико-методологические основы формирования и развития идей семейного воспитания в наследии тюркских мыслителей. Выявлены и охарактеризованы социально-педагогические предпосылки формирования и развития идей семейного воспитания в наследии тюркских мыслителей указанного периода. Разработаны научно-методические рекомендации по использованию идей тюркских мыслителей IX-XII веков о семейном воспитании в работе со студентами вузов и других воспитательных учреждении.

Определены виды контроля знаний с позиции деятельностного подхода. Выявлены индивидуальные особенности учащихся, необходимые для контроля знаний. Предложена концепция подготовки будущих учителей информатики к контролю и оценке знаний учащихся на основе имформационного моделирования. Создана предметно-уровневая модель подготовки будущих учителей информатики к контролю и оценке знаний учащихся. Обоснованы принципы логического структурирования и отбора контрольно-проверочного материала. Разработана методическая система обучения будущих учителей контролю и оценке знаний.