Определены особенности формирования и развития Туркестанской литературы, направленной против колониальной политики, раскрыт ее художественный характер и доказано, что она является литературой единого духовно-культурного пространства. Можно отметить следующие результаты научного исследования: впервые, опираясь на конкретные факты, была исследована Туркестанская литература, направленная против колонизации, как литература единого духовно-культурного пространства, дано научное обоснование Туркестанской литературы и ее представителям. Раскрыты особенности развития Туркестанской литературы. Определено влияние вопроса языка и языка общения на литературу. Изучено течение Тюркизма и доказано наличие в литературе тюркского художественного образа, политического течения, направленного на освободительную борьбу тюркских народов. Впервые был исследован период эмиграции на основе ранее неизвестных данных, полученных в Турции, рассмотрен в области литературы.

Обозначено содержание дефиниции \"общество частной инициативы\". Выявлены их количественные и качественные характеристики. Составлен авторский вариант классификации обществ. Изучена специфика формирования их материально-финансовой базы, организационной структуры и членского состава. Раскрыты виды и формы разнообразной деятельности обществ частной инициативы, способы вовлечения в их работу различных слоев населения, способствовавшие формированию у населения навыков общественной самодеятельности.

Определены научно-теоретические основы формирования национальных свойств в многодетных семьях на основе этнопедагогики. Определена сущность понятия \"Формирование национальных свойств в многодетных семьях на основе казахской этнопедагогики\". Выявлены возможности и воспитательное значение формирования на основе казахской этнопедагогики национальных свойств в многодетной казахской семье. Разработана модель формирования национальных свойств в многодетных семьях на основе казахской этнопедагогики. Определена методика формирования национальных свойств на основе казахской этнопедагогики в педагогическом процессе и воспитательно-практические пути ее реализации.

Исследованы современные взгляды на формирование экономических отношении конкретизировались теоретические аспекты. Определены теоретические понятия \"предпринимательство в системе экономических отношений\" и \"субъект предпринимательской деятельности\". Определены уровень критерии риска субъектов предпринимательства. Разработаны мероприятия по совершенствованию этикета и культуры субъектов предпринимательства. Разработаны мероприятия государственной поддержки инновационной деятельности субьектов предпринимательства. Определены пути оценки деловой активности субъектов малого бизнеса.

Обоснована концепция предприятия как целостного единства его системообразующих факторов, к которым относятся цель, материально-техническая база предприятия, компетенции и привычки персонала, социально-экономические отношения (предприятие как трудовой коллектив, отношения предприятия с экономическими агентами, закрепленные контракты), функции, организация, стратегия. Раскрыта теория предприятия, на основе которой исследованы сильные и слабые стороны существующих теорий, обоснована возможность их использования в зависимости от внешних и внутренних факторов, отраслевой и территориальной принадлежности в условиях трансформирующейся экономики. Показано, что действующие предприятия являются гибридными организациями, сформированными, с одной стороны, на постулатах и ограничениях, присущих плановой (социалистический) экономике и, с другой стороны, в условиях перехода к постиндустриальной рыночной экономике.

Впервые комплексно и системно рассмотрены труды исследователей дореволюционного периода Казахстана, служивших военными чинами при российском правительстве в XVIII - середине XIX вв. Определена взаимосвязь между российском военным востоковедением и имперской политикой России по отношению к Младшему и Среднему жузам. Всесторонне освещены военно-исследовательские экспедиции, направляемые царским правительством для изучения территории Младшего и Среднего жузов в XVIII - середине XIX вв. Охарактеризован кочевой образ жизни казахов глазами военных востоковедов. Рассмотрена социальная структура и культурное развитие казахского общества сквозь призму взглядов военных востоковедов.

Исследованы исторические условия и основные этапы формирования городов Западного Казахстана, выявлены закономерности развития. Рассмотрены военно-политические и экономические факторы формирования городов и их взаимовлияние. Определена степень развития производства и транспорта в городах, охарактеризовано состояние промышленности и профессиональной сферы. Определены этапы, направления, ход движения землеусторйства, показать его влияние на изменение национального состава населения. Проанализирована динамика численного состава, этнодемографического развития дореволюционных городов.

Изучены юридические и социологические аспекты внутрисемейного насилия с учетом устоявшихся позиций в криминологической и уголовно-правовой науке, а также мнения автора относительно к их эффективности. Теоретически обоснованы меры профилактики правонарушений с указанием на огромный потенциал виктимологической профилактики. Сформулированы и обоснованы основные теоретические положения для развития отечественного уголовного законодательства и науки криминологии.

Раскрыто содержание понятия и цели \"наказания\" в уголовном законодательстве Казахстана и Арабских стран с точки зрения теории уголовного права. Исследованы система и классификация уголовного наказания Казахстана и Арабских стран. Проанализированы особенности наказания, связанные с лишением свободы в современном уголовном праве Казахстана и Арабских стран. Определено место штрафа и конфискации имущества в системе наказаний.

Изучено влияние общего фонда смысловых образований и этнических предубеждений на мотивацию познавательной деятельности. Определены и разработаны методики измерения влияния этнических предубеждений на формирование мотивации познавательной деятельности. На основании концепции проявления и изменения этнических предубеждений в познавательной деятельности (Б.А. Амирова) и общего фонда смысловых образований (С.М. Жакыпов) была впервые рассмотрена модель их влияния на мотивацию познавательной деятельности.