Впервые определена комплексная медико-социальная характеристка контингента больных и инвалидов по зрению по причине диабетической ретинопатии на примере г. Астаны. Выявлены факторы, снижающие раннюю диагностику диабетической ретинопатии, способствующие ее развитию и формированию инвалидизации по зрению. Разработаны критерии установления групп инвалидности по зрению по причине диабетической ретинопатии, позволяющие объективно и качественно проводить медико-социальную экспертизу. Разработана комплексная программа лечебно-диагностических и социально-реабилитационных мароприятий при различных стадиях диабетической ретинопатии.

Выявлены с позиции социокультурного анализа теоритические и методологические основы феномена диаспоры, раскрыты философские аспекты диаспорологии. Показаны сущность и специфика содержания казахской диаспоры, представлено новое понимание этапов ее становления и развития. Проанализирован феномен толерантности, самосознания национального духовного бытия и социальной адаптации казахской диаспоры в мировом пространстве, а также раскрыта природа ее взаимоотношений с обществом иной социокультурной среды.

Проанализировано и определено состояние преподавания дисциплины \"Риторика\" в Казахских общеобразовательных средних школах, лицеях и гимназиях. Определены лингвистические, психологические, педагогические и воспитательные основы преподавания риторики в VII классе казахской средней школы. Систематизированы специфические принципы, методы и формы обучения риторики в VI классе казахской средней школы. Разработан систематизированный комплекс упражнений по формированию риторических умений и навыков школьников через преподавание риторики в VII классе казахской средней школы.

Выявлены сущность и содержание социально-экономических и политических реформ Ташкентской колониальной администрации и их влияние на казахско-узбекские взаимоотношения. Показано значение г. Ташкента в развитии торгово-экономических связей между кочевым и оседлым населением края. Определена роль и место казахской интеллигенции и национальной элиты в общественно-политических процессах первой четверти XX века. Изучены особенности системы национального образования в Туркестанском крае.

Проделан теоретико-методологический анализ семьи как социального института. Выявлены условия общественной социализации и процессы социализации в семье. Определены факторы социализации в обществе и в семье. Определены и обоснованы закономерности социализации детей в семье и выявлены проблемы социализации молодого поколения в семье. Были выявлены воспитательные условия и особенности социализации детей в подростковом возрасте. Определена роль семейных традиций, национальных обычаев в процессе социализации молодого поколения.

На основе анализа различных источников раскрыты историко-философские предпосылки, мировоззренческие истоки, культурный, религиозно-философский контекст учения о музыке аль-Фараби. Обозначены теоретико-методологические принципы философии музыки аль-Фараби. Анализ онтологического и гносеологического статуса \"искусства музыки\" (син аль-мусика) показал специфическую роль и включенность музыки в систему философского знания аль-Фараби. Философско-эстетический аспект учения о музыке аль-Фараби раскрывает пределы и возможности достижения эстетического, духовно-нравственного совершенства и развития человека и культуры. Обоснована теоретико-методологическая, аксиологическая значимость учения аль-Фараби в развитии современного философского знания, теории музыкального искусства в Казахстане.

Впервые исследованы научно-технические термины казахского языка соответственно требованиям перевода. Определены использование терминов научно-технического текста первичных газет-журналов, этапы развития переводческой деятельности в этом направлении. Выявлены этапы формирования научно-технического перевода казахского языка, распределены на четыре этапа и систематизированы поэтапные особенности переводческой деятельности соответственно конвенциональной норме. Описаны внутренние мотивации способов терминообразования формирования на национальном языке технических терминов, а также выявлены пути перевода технических терминов на родной язык. Определены удельный вес заимствованных слов в составе научно-технического перевода и функция международных терминологических компонентов.

Определены исторические, геополитические и другие факторы, которые способствовали формированию казахстанской инициативы. Выявлены возможные проблемы и преграды на пути развития форума. Проведен сравнительный анализ деятельности совещания по взаимодействию и мерам доверия в Азии с соответствующим опытом других многосторонних структур в регионе и мире. Сделаны выводы и предложены рекомендации по дальнейшему развитию Совещания по взаимодействию и мерам доверия в Азии.

Выявлены исторические закономерности формирования нотно-символьной системы, а также еҒ развитие до языка управления МИДИ устройствами. Проанализирована эволюция композиторских и музыкальных технологий XX века, приведших к созданию МИДИ системы. Систематизированы научные представления о технологии музыкального творчества в процессе звукоинженерных решений. Сформулированы конкретно-физические, звукорежиссҒрские понятия и терминологии и абстрактно-творческие цели их применения. Разработана методика творческого использования звукорежиссҒрских решений в музыкальной композиции. Представлены программные решения и использование языка МИДИ в достижении принципов управления звуками, оттенками, динамикой и темпом. Определены средства программного и внешнего управления звуковых устройств для достижения конечной творческой цели.

Уточнены ключевые понятия проблемы формирования правовой культуры \"право\", \"правовая культура\", \"правовое воспитание\", определена их теоретическая основа. Разработана структурно-содержательная модель формирования правовой культуры старшеклассников, определены еҒ критерии, показатели и уровни. Подготовлена и внедрена в практику методика интеграции содержания правового образования в учебно-воспитательный процесс. Апробирована на практике структурно-содержательная модель формирования правовой культуры старшеклассников и доказана еҒ эффективность.