Объект исследования: процесс обучения математике учащихся в условиях профильного обучения. Выявлены индивидуально-психологические особенности учащихся - \"гуманитариев\", влияющие на усвоение ими математики. Определены особенности отбора содержания обучения математике в школе с гуманитарным направлением. Разработана методика дифференцированного обучения курсу стереометрии старшекласников гуманитарной школы, учитывающая их индивидуально-психологические особенности.

Обоснованы некоторые теоретические положения формирования рынка ценных бумаг, особенности его становления в переходной экономике. Дана оценка состояния и тенденции формирования рынка ценных бумаг посредством выработки доступных на сегодня обобщающих и частных показателей. Выявлена специфическая роль банков на казахстанском фондовом рынке. Сделана периодизация становления отечественного рынка ценных бумаг и его моделей. Разработаны предложения и рекомендации по развитию казахстанского фондового рынка и совершенствованию его регулирования, содействующие становлению полноценного эффективного фондового рынка, способного выполнять все присущие ему функции.

Объект исследования: профессиональная подготовка учащихся педколледжа. Определены направления внедрения казахской этнопедагогики в учреждениях системы образования республики. Дана функционально-содержательная характеристика материалов казахской этнопедагогики, выявлены педагогические условия их внедрения в учебно-воспитательный процесс педколледжей. Теоретически обоснованы и практически апробированы содержание и методика эффективного использования материалов казахской этнопедагогики.

Объект исследования: проблемы установления личности в правоохранительных органах республики. Цель: совершенствование современной практики установления личности по трупам и разыскиваемых лиц. Исследована проблема криминалистической диагностики в установлении разыскиваемых лиц и неопознанных трупов. Разработана и внедрена в практическую деятельность система преобладающих диагностических признаков внешности этноантропологического типа казахов. Предложена новая классификация габитосконической информации - криминалистического учения о внешнем облике человека.

Объект исследования: процесс профессиональной подготовки будущего учителя. Обоснована необходимость формирования гуманности исходя из сущности и особенностей объекта деятельности учителя - целостного педагогического процесса. Дана характеристика сущности гуманности как профессионально значимого качества учителя, раскрыты возможности учебных дисциплин, НИР в учебно-воспитательном процессе по формированию исследуемого качества.

Объект исследования: романы С.Н.Жунусова \"Жапандагы жалгыз уй\" (Дом в степи\"), дилогия \"Акан серi\" (Ахан-серэ\") и повесть \"Заманай мен Аманай\" (\"Горная тропа\"), их художественное своеобразие. Определены с позиции нынешней эпохи идейно-эстетические особенности произведений С.Жунусова в контексте литературного движения \"шестидесятников\", раскрыты художественные искания писателя в разработке концепции личности, обновлены средства типизации, психологического анализа как формы реализации характера. Изучены проблемы поэтики прозы С.Жунусова, осмыслены художественный опыт крупного романиста, его новаторство. Анализ произведений С.Жунусова показал своеобразие его творческой индивидуальности. Область применения: современная казахская литература, литературоведение, художественная критика.

Цель: исследование традиций литературы И.Мамбетова, его поэтического мастерства, особенностей творчества в сравнении с творчеством поэтов того времени. Изучены художественные особенности поэтики, своеобразие индивидуального стиля произведений известного казахского поэта И.Мамбетова. Прослежен творческий путь поэта и систематизировано его литературное наследие. Выявлены внутрижанровые особенности лирики. Проанализирован жанр поэмы и раскрыты его структурно-композиционные особенности. Отмечено мастерство И.Мамбетова как переводчика мировой художественной литературы. Проведенный анализ показал содержательность и многогранность поэзии Изтая Мамбетова.

Раскрыты дидактические возможности обучения лексике немецкого языка. Определены факторы, вызывающие интерференцию, проанализированы ошибки учащихся в употреблении немецкой лексики. Выделена методическая типология лексики по степени трудности усвоения на основе сапоставления двух языков. Определен состав методических приемов работы, позволяющий включить выделенную лексику в речь учащихся. Показано, что разработанная методика влияет на улучшение усвоения лексики немецкого языка в казахской шкрое.

Объект исследования: деятельность института профессиональной защиты в уголовном судопроизводстве и его взаимосвязь с правами человека. Конституционная гарантия права на защиту является действием рычагом по защите прав и интересов граждан. Показано, что эффективное осуществление защиты возможно при условии абсолютной независимости профессионального защитника при осуществлении им своих функций. Отмечено, что совершенствование организационно-правовых форм участия защитника в уголовном судопроизводстве предполагает расширение прав сторон защиты. Деятельность профессионального защитника должна осуществляться в строгом соответствии с законом, методами и средствами, не запрещенными законодатьельством. Вхождение Казахстана в мировое сообщество влечет необходимость участия профессиональных защитников на международном уровне, в соответствии с требованиями международного права и национального законодательства.

Определено понятие \"профессиональная самостоятельность студентов\" как качество личности, содержащее готовность и потребность решать профессионально-направленные учебно-познавательные задачи, умение увидить проблему в учебно-познавательных ситуациях, создавая тем самым оригинальные способы их решения. Раскрыты структурные компоненты и уровни сформированности профессиональной самостоятельности. Предложена методика организации самостоятельной работы студентов-математиков с целью их приобщения к учебно-познавательной деятельности.