Объект исследования: химическое образование в сельскохозяйственном вузе. Определены цели усовершенствованного высшего химического образования, его содержание, формы и методы, включающие методы графического моделирования и структурирования, методы компьютерного анализа знания. Разработана технология обучения химии в системе высшего образования, основанная на модульной системе с рейтинговым принципом оценки знаний в совокупности с системой тестового контроля усвоения знаний. Представлены стандартизованные тесты для всех видов контроля знаний обучающихся.

Объект исследования: процесс профессиональной подготовки учителя. Доказано, что готовность учителя к компьютеризации педагогического процесса профессионально-значимое новообразование и выявлена зависимость между качеством работы учителя и уровнем его готовности. Определено понятие \"готовность будущего учителя к компьютеризации педагогического процесса\" и раскрыта его сущность. Разработаны методика диагностики уровней готовности и методика формирования исследуемого качества с ориентацией на объект деятельности учителя.

Рассмотрены научная литература по исследуемой проблеме и труды Х.Досмухамедулы, обобщены педагогические идеи I-й половины XX в. Исследованы этнопсихологические и этнопедагогические взгляды и идеи Х.Досмухамедулы, их соответствие современным требованиям педагогической науки. Дан анализ составленных Х.Досмухамедулы терминов по педагогике и психологии на казахском языке. Разработана программа спецкурса по использованию педагогического наследия ученого.

Цель: изучение динамики составляющих самосознания личности от первого к третьему курсу. Установлена зависимость составляющих самосознания (самоиндификация, целостная ориентация, самоконтроль, самооценка) от года обучения и выбранной специальности. Показана динамика самосознания студентов. Отмечено, что полученные результаты обогащают психологическую характеристику самосознания личности, которая является продуктом самосознания и его существенным условием, моментом этого процесса. Определено, что в процессе обучения проявляется тенденция к изменению экстернального локуса контроля на интернальный.

Объект исследования: пейоративная лексика в современном русском языке. Цель: рассмотрение категории эмотивности в контексте стереотипности национального мышления, выявление основных семантических, структурных, словообразовательных показателей семантического поля (СП) \"гнев\". На материале словарных и текстовых источников русского языка выявлена ядерная и периферийная зоны СП \"гнев\", установлены связи на уровне микрополей, проведен структурно-семантический и словообразовательный анализ эмотивов данного поля. Разработаны критерии отбора пейоративных эмотивных единиц и определен их типологический статус. Проанализированы особенности проявления констант сознания на примере метафоризации лексем и описательных выражений. Методика анализа эмотивных СП может быть использована в лексикографии, практике преподавания спецкурсов по семасиологии и словообразованию.

Исследованы психологические закономерности развития детей дошкольного возраста в контексте возрастных психологических новообразований. Уточнено понятие \"развивающая игра\", дана ее научно-психологическая характеристика. Установлены структура и логика развития. Определено применение развивающей игры в стратегии и тактике обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Отмечено, что условия и механизмы развития познавательных и волевых процессов целиком зависят от создания особых форм организации занятий, где в обучение детей дошкольного возраста последовательно вводятся развивающие игры, адекватные возрасту и формам активности ребенка, которые могут быть применены в качестве метода диагностики и коррекции их развития.

Предложены научное понимание конституционно-правовой ответственности, совершенствование ее механизмов, обеспечение конституционной законности. Определены политическая и парламентская ответственность, критерии их деления. Отмечено, что основным механизмом конституционно-правовой ответственности высших органов государственной власти и высших должностных лиц является принцип разделения властей - обязательный атрибут правового государства.

Рассмотрена проблема, связанная со значением частиц в современном казахском языке, в аспекте контекстуальной семантики и модальности частиц в сравнении с их языковыми значениями. Дан обзор работ о частицах в тюркских языках и в русском. Определены место и особенности частиц в системе служебных слов, модальные значения, семантический состав. Выявлены связующие функции некоторых частиц, обоснованы дифференциация языковых и контекстуальных значений, причины их возникновения. Определены и систематизированы основные значения частиц, классифицированы контекстуальные значения.

Цель: особенности функционирования песенной культуры казахов Монголии в системе духовной жизни народа, выявление ее локальной специфики. Народные песни изучены в тесной связи с вопросами этнографии. Выявлены имманентно присущие этим песням музыкально-выразительные особенности с точки зрения ладовой и интонационно-структурной основы напевов. Песенно-поэтический фольклор казахов Монголии рассмотрен и как локально-специфическое явление со своими музыкально-поэтическими особенностями, и как одно из ярких проявлений целостной системы этнографических реалей жизни и быта народа. Использован метод музыкального анализа народных песен в буначной системе традиционного казахского стихосложения, введена самостоятельная система условных обозначений интонационного и структурного строения напевов с помощью графиков и схем, привлечен обширный музыкальный материал с его современной методикой расшифровки.

Исследованы проблемы внутригосударственной и общественной жизни в Казахстане в период между Февральской и Октябрьской революциями 1917 года. Проанализированы процессы демократизации общественной жизни Казахстана и участие в них казахской интеллигенции. Отмечено, что в 1917 году в Казахстане отсутствовали предпосылки для социалистической революции. Показано, что национально-освободительное и демократическое движение было возглавлено национальной интеллигенцией, казахские комитеты стали первым опытом национальной демократической государственности.