Обоснована схема эффективного взаимодействия блоков и механизмов системы регулирования естественных монополий. Выделены основные формы и методы регулирования естественно-монопольных структур на основе зарубежного опыта. Показаны особенности государственного регулирования естественных монополий на транспорте. Дана оценка экономических последствий реформирования транспортной отрасли. Разработаны предложения по совершенствованию государственного регулирования организационно-институциональной структуры и развития конкуренции. Определены принципы реформирования тарифной системы на транспорте.

Проанализирована проблема контроля сформированности коммуникативной компетенции в педагогической науке и практике. На основе исследования процесса обучения иностранному языку в неязыковом вузе разработана модель контроля сформированности коммуникативной компетенции студентов. Определена роль компетентностного подхода к контролю сформированности иноязычной коммуникативной компетенции. Контроль рассмотрен с учетом когнитивных стилей обучаемых. Обоснована значимость применения комплексных тестов в модульно-рейтинговой системе организации процесса обучения для контроля сформированности иноязычной коммуникативной компетенции.

Обоснованы рациональные пути транзитных грузовых перевозок (грузопотоков) участников рынка транспортных услуг. Показана роль транзитных грузовых перевозок в системе железнодорожного транспорта. Определен состав стран - участников транзитных грузовых перевозок. Осуществлено прогнозирование на долгосрочный период транзитного грузооборота и объемов инвестиций в развитие инфраструктуры и железнодорожного транспорта. Намечены приоритетные направления развития транзитных грузовых перевозок в международном сообщении.

Отмечена необходимость расширения словаря студентов терминологической лексикой в практическом курсе русского языка на математическом факультете. Разработана методическая система обучения студентов-казахов математического факультета специальной лексике русского языка, определены ее структурно-содержательные компоненты. Обснованы дидактико-методические принципы сознательно-практического метода обучения, направленного на обогащение словарного запаса. Выявлены структурно-семантические особенности математической терминологии русского языка в лингводидактических целях. Дано методическое обоснование системы упражнений на текстовой основе, направленной на формирование и развитие навыков научной речи.

Изучена проблема формирования профессиональной компетентности у будущих учителей музыки. Проанализирован опыт использования учебных телепередач в педагогической науке и практике музыкального профессионально-педагогического образования. Разработаны модель и методика формирования профессиональной компетентности у будущих учителей музыки по использованию учебных телепередач. Предложен комплекс учебных телепередач по музыке для учащихся школ. Разработан спецкурс для студентов музыкально-педагогических факультетов.

Отмечена необходимость совершенствования процесса педагогической подготовки к непрерывному профессиональному росту. Обоснованы содержание и технологии содействия профессиональному росту педагога. Определена сущность \"профессионального роста\" как социального явления, процесса и состояния деятельности. Изучен процесс управления профессиональным ростом учителей в современных условиях реализации новой концепции развития системы образования. Выявлены тенденции развития содержания и технологии повышения квалификации педагогических кадров на основе перехода к концепции управления человеческими ресурсами и модели Всеобщего Управления Качеством (Total Quality Management - TQM). Установлены требования к профессиональной квалификации учителя, вызванные модернизацией системы образования. Разработана модель профессионального роста учителей общеобразовательной школы. Предложены технологии обучения, содействующие профессиональному росту учителей в условиях модернизации образования.

Исследованы произведения ведущих мастеров русской живописи Т. Шевченко, П. Кузнецова, В.В. Верещагина, Н. Рериха, посвященные тематике кочевого Востока и отразившие традиционную культуру поздних кочевников Евразии - казахов, киргизов, монголов. Изучено развитие темы кочевого Востока в творчестве ведущих мастеров русского ориентализма. Тема кочевого Востока сыграла определяющую роль в развитии русского ориентализма в период второй половины XIX - первой половины XX в. Проанализирована кочевая ориенталистика как часть русского изобразительного искусства. Определены особенности освоения казахской тематики в творчестве каждого из обозначенных художников. Выявлена специфика восприятия и воплощения русским искусством облика, обычаев, традиционного уклада и этнографических особенностей казахского народа и природы степи. Рассмотрена эволюция воплощения темы Востока от внешнего описательного отображения к философскому осмыслению восточной проблематики. Раскрыта специфика трактовки образов кочевого Востока - казахской тематики в сравнении с особенностями восприятия и передачи художниками мотивов оседлых культур Центральной Азии.

Выявлены воспитательные возможности использования казахских национальных игр в организации внешкольной туристской деятельности учащихся. Раскрыты значения взаимосвязанных понятий \"туризм\", \"туристская деятельность\", \"игра\", \"национальная игра\" как научно-теоретическая база исследования. Разработаны модели формирования личности и интереса учащихся к использованию казахских национальных игр в туристской деятельности.

Выявлены педагогические основы экологического образования школьников на основе использования местного (краеведческого) материала. Разработаны модель экологического образования школьников, критерии и уровни их экологической образованности. Предложены комплексные программы преподавания экологии с использованием местных материалов. Экспериментально проверена методика экологического образования школьников, внедрена экспериментальная программа \"Жас эколог\". Даны методические рекомендации по совершенствованию преподавания экологии с использованием краевых материалов.

Через призму изучения истоков и художественного своеобразия его творчества исследовано литературное наследие Зиябека Рустемова. Определено место З. Рустемова в казахской литературе как знатока тюркского фольклора и восточной традиционной поэзии (назира). Дана оценка литературного наследия репрессированного поэта, прозаика, публициста и государственного деятеля З. Рустемова. На основе синтеза конструктивного и критически-аналитического подходов рассмотрены имеющиеся в казахском литературоведении оценки творчества и сведения о жизненном пути З. Рустемова в работах Т. Кожакеева, Н. Келимбетова, М. Дуйсенова и других ученых. Установлено влияние на творчество поэта мифов, легенд и сказок периода древности и раннего средневековья. Отмечена одна из граней творчества З. Рустемова как участника поэтических состязаний.