Теоретико-методологические основы развития национальной модели школьного и дошкольного образования, ориентированного на формирование базовых компетенций выпускника
Руководитель проекта: М.Ж.Жадрина
Исполнители проекта: Г.З.Байжасарова
Организация: Каз. акад. обр. им. И. Алтынсарина
Инвентарный номер: 0205РК00056
Регистрационный номер: 0103РК00519
Ключевые слова: Модели образования, Система среднего образования, Национальная модель образования, Непрерывное образование, Компетенции учащихся, Образовательные компетенции, Социальные компетенции, Компетентностное образование,
Исследована система среднего общего образования РК. Представлена модель школьного и дошкольного компетентностного образования, ориентированного на результат. Дана системная характеристика процесса целеполагания компетентностного образования с учетом новых философских ориентиров, среди которых востребованность в самореализующейся личности выпускника. Рассмотрены принципы и требования к организации компетентностного образования, подготовлена сущностная характеристика структурной и содержательной составляющих школьного и дошкольного образования. Описана логика отбора содержания образования, определяющего становление новой педагогической парадигмы (идеала). Выявлены методологические основания, обеспечивающие формирование базовых образовательных и социальных компетенций дошкольника и школьника.