Обоснована необходимость структурно-качественного обновления системы среднего общего образования, создания её эффективно действующей национальной модели и интеграции в международное пространство. Разработана национальная концепция структуры и содержания среднего 12-летнего образования в республике. Определены идеи, принципы, задачи, пути их решения. Представлены разноуровневые образовательные программы, учитывающие возрастные особенности, возможности и способности учащихся, направленные на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей. Изучены мировой опыт функционирования и содержания школьного образования с 12-летним сроком обучения и его нормативно-методическое обеспечение. Подготовлены методология совершенствования системы среднего общего образования, концептуальные подходы к определению её структуры и содержания, возможности профилизации обучения на старшей ступени. Показана необходмость внедрения новых методик и технологий обучения.