Результаты проекта на 2022 год: 1) Был проведен аналитический обзор отечественного и зарубежного опыта внедрения ОУР в сферу образования. Проведена оценка текущей ситуации, выявлены ключевые проблемы интеграции концепции УР государства и общества в систему высшего образования стран ближнего и дальнего зарубежья (Германия, Дания, Аргентина, Россия, Узбекистан и др.) и определены основные направления их возможного решения. 2) Проведен аналитический обзор опыта обучения в области ОУР в подготовке и переподготовке учителей географии РК. Для этого были использованы концептуальные представления ОУР. В первую очередь рассматривалось определяющее влияние ОУР на социально-экономическое развитие РК, а именно, на деятельность, связанную с подготовкой кадров. 3) Определены критерии оценивания эффективности и качества подготовки и переподготовки учителей географии в аспекте УР для РК. Результаты работы, полученные при выполнении задач №1 и №2 текущего проекта, а также личные наработки исследовательской группы проекта в сфере ОУР, легли в основу разрабатываемых критериев оценивания эффективности и качества подготовки и переподготовки учителей географии в аспекте УР. Научная новизна и значимость проекта (по результатам проекта на 2022 год) определяется тем, что: - проведен анализ теории и практики географического образования в контексте образования в целях устойчивого развития; - изучен мировой и казахстанский опыт структуры и содержания образовательных ресурсов;