1. Получено целостное представление о современном казахстанском обществе, характеризующимся общественной модернизацией и стремлением к мировым интеграционным процессам, где ведущую позицию занимает образование. Воспитательно-образовательный процесс дошкольных организаций в совокупности с сензитивностью дошкольного возраста выступают благоприятной платформой для формирования основ нравственной культуры у детей в условиях модернизации общественного сознания; повышена квалификация по инновационным технологиям. Повышена квалификация по инновационным технологиям. 2. Сформулировано понятие «нравственная культура детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания», выделены компоненты нравственной культуры дошкольников. Нравственная культура детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания - активная позиция личности ребенка, позволяющая не только знать о сущности признаков данного вида культуры, но и владеть приемами, способами их проявлений, давать им осознанную оценку, проявляющихся в мотивационно-личностном, содержательном, поведенческом, рефлексивном компонентах. 3. Теоретически обоснована и разработана концепция, построенная на идее формирования основ нравственной культуры детей дошкольного возраста в условиях модернизации общественного сознания, в основе которой методологические подходы, принципы, условия.