Full Name of the work head: Попандопуло Анар Сериковна
Исполнители проекта:
: Некоммерческое акционерное общество "Торайгыров университет"
Inventory number: 0322РК00455
Registration number: 0122РК00144
Keywords: метакогнитивные способности,метакогнитивные технологии,метапознание,метапредметный подход,психолого-педагогическое сопровождение
Был проведен опрос 200 обучающихся, 7–8–9 классов
общеобразовательных школ города Павлодара: СОШ № 5, № 9, № 16. Собраны данные о наиболее популярных и эффективных формах получения знаний, выполнен сравнительный анализ двух выборок, и были выявлены качества, которые можно было бы считать маркерами метакогнитивных способностей: высокий уровень метакогнитивных знаний и метакогнитивной активности, рефлексивная компетентность, внутренняя вовлеченность в обучение, направленность на достижение профессионализма и личностного развития, общую самоэффективность, преобладание прогрессивных и творческих мотивов над потребительскими. Сделаны выводы о преимущественной роли метакогниций и личностных детерминант в формировании у обучающихся непрерывной учебной компетенции в условиях обновленного содержания образования. Анализ показал, что ориентация на метакогнитивные способности связаны не столько с успеваемостью и общими когнитивными способностями, сколько с метакогнитивными характеристиками и личностными качествами обучающихся.