Научная новизна проекта состоит в теоретико-методологическом обосновании, разработке и реализации системы формирования готовности будущих педагогов к развитию технического творчества школьников с использованием ДОТ. Его принципиальное отличие от имеющихся в науке аналогов состоит в разработке системы, направленной на подготовку педагогов в высшей школе, в то время как в имеющихся немногочисленных научных трудах исследованы возможности развития технического творчества детей в дополнительном образовании с использованием ДОТ. Получены следующие результаты: Опубликовано учебное пособие "Развитие технического творчества школьников с использованием дистанционных образовательных технологий" для студентов педагогических вузов. Выполнено теоретическое обоснование и разработка системы формирования готовности будущих педагогов к развитию технического творчества школьников с использованием ДОТ. В 2022 году опубликовано две статьи в журналах, рекомендованных КОКСОН. Проводились рабочие совещания исследовательской группы проекта с целью обсуждения проектируемой системы и методики проведения педагогического эксперимента. Разработана методика проведения педагогического эксперимента по проверке эффективности системы. Опубликовано две статьи в сборнике материалов VII Международной научно-практической конференции «Членство в ВТО: перспективы научных исследований и международного рынка технологий» (г. Калгари, Канада, октябрь 2022 г.).