Изучен отечественный и зарубежный опыт формирования цифровых компетенций учителей, а также усовершенствована структурно-содержательная модель формирования цифровых компетенций учителей; на результате изучения отечественного и зарубежного опыта формирования цифровых компетенций учителей и научно-методических исследований по проблеме научного проекта в факультете "Инженерия" открыта учебная лаборатория «Цифровая педагогика». Для формирования цифровых компетенций 1000 учителей Туркестанской области проведены дистанционные курсы повышения квалификации "Цифровая педагогика" (72 часа) и "Современные технологии программирования (язык программирования Python, технология Java)" (72 часа); дистанционные научно-методические мероприятия по пропаганде цифрового образования (научный семинар и методический конкурс) организовано и реализовано повышение мотивации учителей к использованию цифровых технологий в образовании; Опубликованы 2 статьи на журнале имеющих процентиль по Cite Score в базе Scopus: 1 статья на журнале имеющих процентиль по Cite Score в базе Scopus 56 (пятдесять шесть), 1 статья на рецензируемой журнале имеющих процентиль по Cite Score в базе Scopus 30 (тридцать); 2 статьи в рецензируемой отечественной издании рекомендованной ККСОН, 1 (одна) статья на зарубежных изданиях рекомендованных КОКСОН. 4 доклада на международных научных конференциях; Издана 2 учебные пособие.