- проводится системный анализ формирования речевых навыков, определены инновационные подходы к их решению; - уточнена мотивация формирования речевых навыков учащихся на уроках казахского языка начальных школ с помощью информационных технологий; - разработана структурно-содержательная модель формирования речевых навыков младших школьников на основе информационных технологий;