разработана модель формирования профессиональных компетенций будущих учителей начальных классов, адаптированных к обновленному содержанию образования, определены педагогические условия реализации компетенций будущего учителя, адаптированных к обновленному содержанию начального образования на основе научно-теоретического и практического содержания, создана эмпирическая база, научное совершенствование теоретического и практического содержания будущих учителей начальных классов путем предложения внедрить в педагогическую практику подготовки будущих специалистов определенные педагогические условия и модель, связанные с формированием профессиональных компетенций.