Изучены теоретико-методологические подходы в исследовании концепции человеческого капитала. Определены основные векторы, стратегии исследования в системе высшего образования. Сформирован интеллектуальный потенциала нации. Обоснована роль науки и других социальных институтов в повышении образования.