Разработана модель модернизации социально-гуманитарного образования с целью духовно-нравственного развития личности обучающегося. Проведена диагностика начального уровня духовно-нравственного развития личности обучающихся. Разработаны технологии личностно-ориентированного, проблемного, активного, игрового обучения. Внедрены в учебный процесс вуза методические разработки занятий по духовно-нравственному развитию личности обучающихся по предметам социально-гуманитарного цикла.
