Исследовано влияние света на зрительное восприятие учащихся по двум критериям: визуальные эффекты и не визуальные эффекты. Проанализировано влияние традиционного (лампы накаливания, люминесцентные лампы) и светодиодного освещения на изменение функционального состояния систем организма и состояния зрительного анализатора учащихся. Проведен сравнительный анализ состояния зрения, умственной работоспособности и психоэмоционального состояния учащихся начальных, средних и старших классов при обучении в условиях люминесцентных и светодиодных источников света. Определены общие технические характеристики традиционных источников освещения и ламп на основе светоизлучающего диода.