Определено и структурировано предметное содержание каждого уровня в новые когнитивно-лингвокультурологические комплексы (КЛК). Разработаны коммуникативные задания, отражающие типовые ситуации общения и их моделируемые варианты, критерии оценки формирования межкультурно-коммуникативной компетенции по уровням. Внедрены КЛК в учебный процесс по уровням В1, В2 и С1 (\"5В011900 - Иностранный язык: два иностранных языка\"). Предложены методические рекомендации по технологиям обучения по КЛК.