Проведен анализ основных факторов, характеризующих развитие инклюзивного образования в РК. Определены оптимальные пути и средства внедрения инклюзивного обучения. Изучены эффективные технологии инклюзивного образования, применяемые в мировой практике и возможности их использования в отечественном образовательном пространстве. Исследованы условия включения лиц с ограниченными возможностями в общеобразовательный процесс в РК. Разработаны мероприятия институционального, нормативно-законодательного, организационно-методического, психолого-педагогического и содержательного плана, способствующие внедрению инклюзивной модели образования в вузах РК.