Изучены известные и инновационные научно-методические труды в мировой лингвистике, посвященные проблеме изучения второго языка. Отмечены основные структуры речи, обусловленные коммуникативной ситуацией. Сопоставлены языковая и речевая системы общих языковых единиц и структур в английском и казахском языках. Проведен когнитивно-функциональный анализ стратегии обучения. Обозначены теоретические и методологические основы изучения казахского языка иностранцами, определены программа и основные структуры учебных пособий для изучения языка на элементарном уровне, необходимые языковые средства и речевая тематика для различно мотивированных групп, изучающих казахский язык.