Определены основные концептуальные положения по формированию содержания образования предметов физико-математического цикла. Разработаны содержание и государственный стандарт образования по математике, информатике, физике. Выработаны принципы построения учебников нового поколения и учебно-методические комплексы к ним, соответствующие современным требованиям по развитию творческой личности. Определены тенденции развития курса математики, информатики, физики в общеобразовательных школах республики. Предложена методика реализации дифференциации учебной нагрузки школьников и нормализации на этой основе нагрузки сильных и слабоуспевающих учащихся.