Разработана комплексная "Модель психологического обеспечения многоступенчатого образования в РК". Выявлены особенности психологического сопровождения образования. Разработаны концептуальные основы создания интегративной комплексной системы психологического обеспечения образования, принципиально новые подходы практикоориентированных инновационных психотехнологий на этнокультурной основе. Установлены основные критерии компонентов личности субъектов образования, которые оптимально развиваются в целостной системе психологического обеспечения. Показано, что психологическое обеспечение должно стать неотъемлемой частью эффективного развития национальной системы образования. *
