Исследована социально-гуманитарная сфера высшего образования. Разработана уточненная концепция дидактики и педагогико-социологической экспертизы процесса гуманитаризации высшего образования в РК на основе мультипликативных моделей поступательного развития (компаративный анализ). Определено, что показателями концепции являются педагогическая экспертиза, профессиональные и ценностные ориентации, учебно-трудовая социализация. *
