Представлена концепция высшего аграрного образования: структура, содержание, механизмы формирования образовательных программ и технологии обучения. Проанализировано нормативно-правовое обеспечение развития профессионального аграрного образования, Разработана методика проведения сравнительного анализа аграрного образования в странах Таможенного союза и зарубежных государствах. Выявлены общие тенденции и особенности модернизации аграрного образования стран-участниц Таможенного союза. Осуществлен анализ качества подготовки специалистов аграрного профиля в контексте социологического знания. Научно обоснована необходимость изменения подходов к планированию и организации практической подготовки бакалавров аграрных специальностей. Выявлены факторы и институциональные характеристики, влияющие на вовлеченность студентов в образовательный процесс. Охарактеризованы современные технологии обучения и обоснована эффективность их применения в образовательном процессе.*
