Разработана методика проведения сравнительного анализа аграрного образования в странах Таможенного союза и зарубежных государствах. Выявлены общие тенденции модернизации аграрного образования стран-участниц Таможенного союза: перечень специальностей, структура и содержание образовательных программ, степень реализации академической мобильности. Проанализировано нормативно-правовое обеспечение развития профессионального аграрного образования. Разработана программа и инструментарий для оценки качества образования. Проведены социологические исследования по определению качества и выявлению степени удовлетворенности потребителей услуг, условия и факторы, влияющие на качество профессионального образования в условиях современного общества.*