Разработаны теоретико-методологические основы формирования и развития человеческого потенциала страны и его интеллектуальных ресурсов. Выявлены показатели для экономической оценки интеллектуального потенциала страны через систему индикаторов на основе системного подхода человеческого развития. Определены тенденции развития образования и науки, обоснована их роль как ключевого ресурса, способствующего повышению эффективности национальной инновационной системы и формированию интеллектуального потенциала страны, взаимосвязь трудовых ресурсов и образования. Дана оценка связей между наукой и производством в контексте реализации политики инновационного развития. Выделены основные направления, отражающие влияние образования на экономическое развитие и накопления интеллектуальных ресурсов человеческого потенциала. Отмечены приоритетные направления образовательной политики и ее целевых инструментов.*