Изучены условия патриотического и гражданского воспитания как основы учебно-воспитательного процесса. Определены теоретико-методологические основы педагогической парадигмы воспитания гражданственности и патриотизма школьников и студентов. Обоснованы общепедагогические принципы, выявлены факторы, условия, закономерности, определяющие инновационные формы, способы, технологии педагогического процесса.*
