Изучен опыт системы взаимосвязанного обучения иностранному языку в условиях двуязычия в поликультурных странах ближнего и дальнего зарубежья.Выявлены научно-методические и лингвистические основы взаимосвязанного формирования коммуникативных умений разных языков.Изучены материалы и опыт европейской модели билингвального обучения "Предметно-языковое интегрированное обучение(CLIL)".Проведен анализ отечественного опыта полиязычного образования.Выявлены психолого-педагогические основы обучения казахскому языку во взаимосвязи с русским языком в современных социокультурных условиях Казахстана