Определены и обоснованы концептуальные основы методологических подходов к модернизации художественного образования в контексте глобальных и региональных проблем общества. Выявлены особенности социокультурного потенциала художественного образования, ее условий, движущих сил. Установлены культурно-исторические доминанты. Проведено исследование субкультур творческой молодежи. Выполнена разработка "культурного дисплея" современной творческой молодежи.
