В ракурсе рассматриваемой проблематики изучены труды ученых по инновационным технологиям обучения. Выполнен обзор зарубежного опыта по внедрению учебного телевидения в учебный процесс. Рассмотрены имеющиеся труды по созданию медиаконтента. Составлена библиография и определены приоритеты исследования. Разработана "Концепция создания контента учебного телевидения как средства осуществления полиязычного образования в высшей школе Республики Казахстан.