Дан анализ результатов экспертизы учебников для общеобразовательных школ. Рассмотрены основы анализа и экспертизы учебников общеобразовательных школ Республики Казахстан и Французской Республики. Проведено сопоставление результатов научно-педагогических подходов при анализе современных учебников Казахстана и Франции.