Выявлены этапы развития параметров и положений Болонского процесса и их реализации в отдельных странах Европы (Великобритания, Франция, Италия, Германия). Рассмотрен опыт разработки образовательных программ по гуманитарным специальностям, отобраны экспериментальные группы (бакалавриат-магистратура-докторантура) для апробации экспериментальных образовательных программ в условиях реализации кредитной технологии обучения. Изучена нормативная документация по кредитной технологии обучения, ГОСО всех уровней образования. Исследованы подходы к шифрованию модулей образовательных программ в зарубежных странах.