Разработаны особенности организации и содержания системы психолого-педагогического сопровождения детей с нарушением зрения, слуха, задержкой психического развития речи в условиях дошкольных и школьных организаций. Даны методические рекомендации по включению детей с нарушением зрения в воспитательно-образовательный процесс в условиях дошкольной и школьной организации. Рекомендована организация деятельности логопедического пункта при общеобразовательной дошкольной организации. Разработана программа коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.