Систематизирован и уточнен критериально-понятийный аппарат сравнительного анализа организации управления общим средним образованием в условиях 12-летнего обучения в РК и за рубежом. Дана характеристика состояния организации управления общим средним образованием в РК. Выявлены тенденции, а также общее и особенное в организации управления общим средним образованием в РК и зарубежных странах. Спроектирована теоретическая модель организации управления образованием в условиях 12-летнего образования.