Выработаны критерии (когнитивный, ценностный, конативный) показателей и уровней (низкий, средний, высокий) сформированности гуманистического мировоззрения студенческой молодежи в процессе поликультурного образования в социокультурном контексте Евразийства. Созданы Portfolio ментефакты, прецедентные феномены и этнические стереотипы жителей современной Астаны как единицы когнитивной базы одной из территориальных частей национально-лингвального комплекса РК. Показаны особенности проявления культурных контактов и передач информации в поликультурном контексте Евразийства (на уровне локальных этнических культур, так и на уровне мировых цивилизаций, в основе которых лежали две великие монотеистические религии: ислам и христанство).