Дан сравнительный анализ структуры и функций оценочных систем проверки профессиональной компетентности технического и профессионального образования за рубежом и в Казахстане. Выявлены составляющие оценочных систем (функции, цели, задачи, структура, содержание, виды и формы) проверки профессиональных компетентностей. Обобщены показатели качества технического и профессионального образования во внешнем и внутреннем контроле оценки качества обучения. Проведен педагогических эксперимент по апробации различных оценочных систем проверки профессиональных компетентностей при модульном обучении. Составлена характеристика оценочных систем проверки качества образования.