Объект исследования: синтагматика однокоренных слов в современном казахском языке. Цель: выявить синтагматические отношения однокоренных слов, связанных согласованием, управлением, примыканием (в соответствии с часте-речными категориальными признаками). Рассмотрены вопросы сочетаемости компонентов словосочетаний, в которой большую роль играет интонация и их место в литературных жанрах. Раскрыты их синтаксические функции и семантика. Определено место однокорневых словосочетаний в системе синтаксиса казахского языка. Результаты могут быть использованы при чтении лекций по синтаксису современного казахского языка, спецкурсов.

На основе взглядов Х.Жубанова касательно исторической грамматики дается историко-лингвистическая оценка проблем: явлений тюркского синкретизма, роли соотвествия речевого запаса в классификации слов, структуры односоставных корней, этимологии аффиксов и порядка расположения некоторых членов предложения. В процессе развития языкознания раскрыто лингводидактическое значение вопросов, исследованных в свое время Х.Жубановым, дан анализ концепции ученого на становление грамматических категорий современного казахского языка. Впервые Х.Жубанов представлен как ученый-тюрколог, его научные идеи сравниваются с различными точками зрения русских и зарубежных тюркологов. Результаты способствуют формированию новых взглядов на отдельные языковые факты и их углубленному изучению, служат основой для дидактического учебного пособия по спецкурсу \"Жубановедение\".

Объект исследования: процесс обучения казахскому языку в 7 классе по авторскому варианту учебника, совершенствование методов преподавания. Систематизированы методы и способы обучения, типы и виды уроков с т.з. дидактического содержания. Показаны методы использования учебника. Составлен план обучения казахскому языку в 7 классе (на 102 часа) c учетом новшеств. Область применения: учебный процесс в казахской школе, в пединститутах и педучилищах.

Цель: обоснование места ораторского искусства в казахской фольклористике, определение его жанровой эволюции и классификации. Впервые исследуются материалы А.Байтурсынова, А.Маметовой, Х.Досмухамедова, жанровые особенности ораторского искусства. Представлена подробная классификация трех известных видов жанра ораторского искусства: арнау, толгау и дау. Проанализирована его история развития, начиная с древнетюркских письменных памятников до наших дней. Освещены теоретические вопросы и дано научное определение этого жанра. Материалы могут быть использованы при чтении лекций и проведении семинарских занятий в вузах по истории казахской литературы и фольклористики, по культуре речи.

Цель: теоретическое обоснование и практическое апробирование путей и способов предупреждения и преодоления неуспеваемости. Охарактеризованы психолого-педагогические основы методов предупреждения неуспеваемости, установлены ее причины, факторы обусловливающие их. Разработана система средств и способов повышения образовательно-воспитательных функций истории в преодолении неуспеваемости учащихся, определено ее влияние на процесс гуманизации и гуманитаризации обучения будущих квалифицированных рабочих. Внедренная в ПТУ гг.Алматы, Актюбинска система способствовала сокращению отсева учащихся по причине неуспеваемости, комплексный стимул в развитии личности учащегося по критериям \"психологическое раскрепощение\" и \"социальная мотивация\". Область применения: средние ПТУ, школы, СУЗ, институты подготовки и усовершенствования учителей.

Объект исследования: русская литературная кантата XVIII-XIX вв. Цель: рассмотреть эстетические основы жанра в русской теоретико-литературной мысли и исследовать его художественное своебразие. Применены принципы структурно-описательного и историко-типологического методов исследования. Выявлены наиболее существенные структурные и содержательные признаки кантаты; определены и охарактеризованы основные ее разновидности; исследованы художественные истоки кантаты и показаны пути ее развития в русской поэзии. Материалы могут быть применены в практике вузовского преподавания в курсах по теории и истории литературы. Стихотворные тексты могут явиться основой в подготовке антологии русской кантаты. Область применения: литературоведение.

Объект исследования: версификационное мастерство И.А.Бунина. Цель: исследование метрического репертуара его поэзии, выявление семантических ореолов различных метров и размеров, описание рифменной системы, изучение строфической организации текстов. Впервые исследована версификация Бунина, составлен алфавитный индекс к его стихотворным произведениям, изучена полиметрия в его переводах, описано более 4 тысяч рифмопар. Результаты могут быть использованы в исследованиях по истории и теории стиха, в практике вузовского преподавания, при составлении учебных пособий.

Цель: теоретическое обоснование содержания методической деятельности, разработка программы и методики курсовой и межкурсовой подготовки методистов, повышения их квалификации. Разработана программа курсовой подготовки методистов к сотрудничеству со школой. Внедрение ее в учебный процесс ИУУ позволяет решать узкопрофессиональные проблемы, способствует активизации развития у слушателей общекультурных потребностей, гибкости и оперативности мышления, нравственно-волевых и эмоционально-ценностных качеств. Результаты исследования предназначены для системы повышения квалификации педагогических кадров органов образования.

Объект исследования: два подхода в школьной политике - социал-реформистский и тэтчеристский. Цель: комплексное изучение платформы правительства М.Тэтчер в области среднего образования в целях ознакомления с этим опытом при реформировании среднего образования в странах СНГ. Научная новизна: первое в отечественной политологии исследование школьной политики тэтчеризма. Область применения: учебно-лекционная практика.

Цель: с позиций современных достижений теории и практики обучения и образования провести анализ и дать характеристику существовавших в Казахстане со второй половины XIX в. до Октябрьского переворота дидактических систем. Результаты исследования могут быть использованы в учебно-педагогической работе, при написании учебников и учебных пособий.