Исследована система послевузовской подготовки магистров и докторов PhD в области наноматериалов и нанотехнологий (НМ и НТ). Получена характеристика международного опыта подготовки специалистов в области НМ и НТ в развитых странах (Россия, Великобритания, Германия, Дания, Финляндия, Франция, Швейцария, США). Научно обосновано содержание образовательной интеграции в системе ПВТО. Построена теоретическая модель подготовки магистров и докторов PhD, ориентированная на компетентностную модель специалистов для наукоемких отраслей. Выработаны научно-методические рекомендации по формированию системы ПВТО, ориентированной на интеграционные процессы.*

Исследован процесс обучения математике в школе. Определены уровни учебных достижений учащихся по математике. Проведена классификация учебных заданий как инструмент определения учебных достижений учащихся по математике. Выявлена взаимосвязь уровня учебных достижений учащихся по математике с новым подходом использования заданий в учебном процессе. Даны методические рекомендации по построению и использованию системы учебных заданий по математике.*

Исследованы казахские романы последней четверти XX - начала XXI веков. Изучены особенности отражения идеи независимости, интеллектуально-инновационного потенциала личности в казахском романе. Дано теоретическое и практическое обоснование методики исследования идеи независимости, интеллектуально-инновационного потенциала личности в прозаических произведениях литературы. Выявлены закономерности развития жанра романа на рубеже XX-XXI веков.*

Проведена систематизация подходов к определению понятий "инновационная активность", "инновационно-активное предприятие", "предпринимательский риск", "кластер". Разработана классификация факторов, сдерживающих и стимулирующих инновационную активность предприятий. Проведен анализ методик оценки инновационной активности. Создана классификация инновационных рисков и комплексная система риск-менеджмента инноваций. Рассмотрена типология кластеров. Предложена модель инновационного кластера межотраслевого характера. Изучен опыт зарубежных стран в формировании системы стимулирования инновационной активности предпринимательства.*

Исследованы основные аспекты развития тюркской культуры. Проведен анализ тюркского вклада в развитие казахстанской и мировой культуры и цивилизации в контексте выявления оснований формирования интеллектуальной нации. Раскрыто значение тюркской философии и социально-политических учений в развитии казахстанской культуры и обосновано их влияние на тенденции развития мировой философской мысли. Обоснован тюркский аспект современного евразийства и его влияние на социальные и политические процессы в современном казахстанском обществе. Определены основные ориентиры стратегии развития тюркской идентичности в условиях глобализации и включенности Казахстана в векторы развития мировой культуры.*

Исследован механизм эффективного управления инновационными процессами в регионах Казахстана. Разработана методика экспресс-анализа по выявлению проблем и препятствий для эффективной инновационной деятельности хозяйствующих субъектов. Предложена система мер по их устранению, даны рекомендации по совершенствованию системы управления инновационными процессами на макроуровне. *

Исследовано педагогическое прогнозирование в образовании. Определены методологические подходы к разработке дидактических прогнозов школьного образования. Дана характеристика методов и методологических принципов дидактической прогностики. Проведена классификация методов дидактической прогностики.*

Исследовано интеллектуальное развитие учащихся. Дана характеристика философско-методологических аспектов процесса схематизации и моделирования как основных видов познавательной деятельности, способствующей интеллектуальному развитию учащихся. Выделены основные этапы моделирования и схематизации в учебном процессе. Представлена структурно-функциональная модель учебного процесса на основе моделирования и схематизации.*

Исследованы государственные документы и деятельность государственных департаментов и комиссий по развитию языков в городе. Проведен анализ государственных документов, регламентирующих функционирование языков в городе. Изучена деятельность государственных департаментов и комиссий по языку. Выявлена степень эффективности реализации гармоничной языковой политики. *

Исследована социокультурная и гражданская идентификация в современном казахстанском обществе. Доказано, что языковыми механизмами формирования гражданской идентичности народов Казахстана является языковая политика, учитывающая полиэтничность социальной среды. Охарактеризованы объективные и субъективные факторы идентификационного процесса. Показаны и описаны принципы идентичности, влияющие на формирование евразийского ментального пространства. Изучены и описаны процессы формирования духовно-нравственных ценностей, толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным традициям, истории и образу жизни представителей народов Казахстана.*