Обобщены аналитические материалы, характеризующие современное социально-культурное положение казахстанской молодежи, меры государственной поддержки молодежи, адаптивный потенциал казахстанской молодежи. Систематизированы аналитические материалы по зарубежному опыту в процессе социально-культурной адаптации молодежи. Выработаны экспертные рекомендации, направленные на развитие поликультурности в молодежной среде в ходе проведения панельной дискуссии "Поликультурность в системе ценностей современной казахстанской молодежи". Проведены социологические исследования "Ценностные ориентации молодежи городов Казахстана", "Молодежные общественные организации: проблемы и перспективы развития".*

Собрано ценное наследие о политических взглядах и гражданских позициях казахской интеллигенции начала XX века. Проведена систематизация и группировка фактов наследия публицистов Алаш. Подготовлены материалы алашевцов по отдельным темам проблемы земли, языка, религий и образования. Материал публицистов сгруппирован и систематизирован по темам и хронологическому порядку. Составлена библиография на отдельные темы. Осуществлены переводы с арабского на современную письменность. *

Исследован процесс повышения профессионального уровня учителей малокомплектных школ (МКШ) РК. Разработаны и внедрены концепция технологии обучения и модель конструирования учебного процесса в условиях МКШ, электронное учебно-методическое пособие. Расширен портал "Академия малокомплектных школ Республики Казахстан" с функционирующими рубриками. Организовано самообразование педагогов, проведены интернет-лекции с учителями и мастер-классы со школьниками, первый республиканский слет директоров и учителей МКШ.*

Разработана концепция и осуществлено научно-методическое обеспечение подготовки педагогических кадров в условиях ВУЗа для работы в ДОО (дошкольных организациях образования). Обоснованы теоретические аспекты подготовки специалистов дошкольного образования и концептуальные положения разработки содержания обучения. Подготовлено и издано учебное пособие для студентов специальности "Дошкольное обучение и воспитание". Учебно-методическое пособие для студентов "Система подготовки специалистов дошкольного образования в педагогическом вузе" реализует теоретические положения и принципы концепции формирования профессиональной компетентности специалистов дошкольного образования РК. *

Открыты 54 археологических памятника и найдены различные артефакты. Систематизированы и изучены погребальные сооружения, поселения, категории инвентаря. Разработаны вопросы хронологии и периодизации памятников раннего бронзового века. Предложена схема этнокультурного развития региона. Проведены работы на аварийных памятниках, подвергающихся или находящихся под угрозой разрушения.*

Исследовано языковое образование в системе высшего технического образования. Разработана инновационная технология взаимосвязанного обучения трем языкам с формированием социокультурной компетенции и с учетом специфики технической области знания. Апробирована технология в виде публикаций и презентаций по теме проектного исследования в зарубежных и отечественных конференциях и рейтинговых журналах. Представлены рекомендации по совершенствованию системы обучения профессионально-ориентированного иностранного языка в условиях двуязычия в вузах РК и учебный терминологический трехъязычный словарь по специальности "Строительство".*

Исследован учебно-воспитательный процесс вуза по подготовке педагогических кадров. Раскрыты научно-теоретические основы формирования информационной культуры студенческой молодежи в условиях информатизации общества. Изучен и проанализирован передовой педагогический опыт распространения медиаобразования дальнего и ближнего зарубежья. Подготовлена концепция по формированию информационной культуры студентов вузов в процессе медиаобразования. *

Завершены археологические раскопки подземного мавзолея Майхан-ул в Монголии в селе Баян-нур. Мавзолей построен для захоронения представителей высшей элиты древнетюркского периода. Определена традиция погребения высшего слоя Кок Тюркского Каганата, проживающего в центре Азии в VI-VII вв. Изучены ведение хозяйства, традиции, обычаи, материально-духовные ценности древних тюрков. Научно обоснована государственность Кок Тюркского Каганата, его преемственность с Казахским ханством.*

Исследованы вещественные, письменные и устные исторические и этноархеологические источники по истории оседло-земледельческой и городской культуры средневековых тюрков. Раскрыты особенности культурного воздействия и отображения исторической действительности на материалах исламской культуры и мусульманской историографии. Показаны особенности традиционного кочевого быта и оседлой культуры тюрков средневековья. Охарактеризована городская культура средневековых тюрков по материалам истории денежного обращения, развития науки, торговых отношений. Изучены сведения об ученых, выходцах из средневековой тюркской среды. *

Исследовано средневековое городище Джанкент. Определена роль Восточного Приаралья в этнокультурных, политических и экономических отношениях с соседними странами Средней Азии и Восточной Европы в древности и средневековье. Освещен процесс урбанизации и оседания кочевых племен Приаралья с древнейших времен до позднего средневековья. Проведен раскоп на северной оборонительной стене и на пересекающемся углу восточной стены цитадели. Изучена стратиграфия профилей западного и северного бортов раскопа. Собран огромный керамический материал и составлена статистическая таблица по фрагментированной керамике.*