Проведен научно-методический анализ содержания цифровых учебных материалов по истории независимого Казахстана в формате e-learning на основе компетентностного подхода и современных технологий обучения. Созданы учебные ресурсы по истории независимого Казахстана. Разработан пробный макет-диск профессиональных учебных цифровых материалов по истории независимого Казахстана. Определена возможность организации электронной обучающей системы на основе использования цифровых учебных материалов по истории с целью создания необходимых условий для применения современных инновационных технологий обучения в бакалавриате.*

Осуществлена систематизация, анализ и описание сведений и знаний, приведенных в научных трудах и словарях о казахской терминологии, опубликованных до настоящего времени. Проведен анализ работ в области терминологии терминологических центров и организаций, установившихся в тюркском языкознании и терминологических концепциях, предложенных школами по терминоведению. Предложен способ создания среднетюркских литературоведческих терминологических систем с помощью диахроническо-аналитического метода усреднения терминологических систем тюркских народов. Создана методологическая система формирования общего терминологического фонда тюркских языков в результате проведения анализа, систематизации характеров проявления международных терминов в терминологических словарях тюркских языков, вопросов общетюркских соответствий в терминах.*

Выявлены главные идеи, принципы и теоретические основания социально-философских воззрений, разрабатываемые в трудах тюркских философов древности и современности. Раскрыты значение тюркской философии и социально-политических учений в развитии казахстанской культуры. Обосновано их влияние на тенденции развития мировой философской мысли. Показано, что тюркская философская традиция является основой формирования казахстанской идентичности и казахстанского патриотизма. Обоснован тюркский аспект современного евразийства и его влияние на социальные и политические процессы в современном казахстанском обществе. Определены основные ориентиры стратегии развития тюркской идентичности в условиях глобализации и включенности Казахстана в векторы развития мировой культуры. *

Исследованы нормы в области осуществления правосудия по гражданским делам, выступающие в условиях глобализации ориентиром для дальнейшего совершенствования гражданского процессуального законодательства РК. Определено понятие эффективного гражданского судопроизводства. Изучены процессуальные средства, обеспечивающие достижение целей и задач гражданского судопроизводства и эффективность правосудия по гражданским делам. Рассмотрены процессуально-обеспечительные меры, способствующие повышению эффективности гражданского судопроизводства. Дано определение мер, предложена классификация и раскрыто их содержание.*

Определены исторические обстоятельства распространения православия и деятельности его представителей на территории Казахстана. Исследованы вопросы, связанные с влиянием реформационных процессов и протестных движений на содержание традиционного ислама, его лидеров, на его модернизацию и политизацию. Выявлены факты, сведения, относящиеся к истории мусульманского духовенства дореволюционного периода и их систематизация. Определены место и значение религиозных лидеров и неформальных духовных наставников в формировании национального самосознания, развитии просвещения и духовно-нравственного совершенствования населения Казахстана.*

Исследовано этнографическое наследие казахов Тарбагатая. Рассмотрены актуальные проблемы влияния административных реформ во второй половине XIX - начале ХХ вв. на расселение казахов, развитие земледелия и подсобных промыслов, специфики свадебной обрядности казахов Тарбагатая. Выделены основные виды традиционных жилищ и определены местные особенности жилища. Собраны и систематизированы материалы по генеалогической истории. Составлено максимально полное описание имеющихся материалов по казахам Тарбагатая.*

Намечена публикация материалов и научных исследований по традиционной этнографической культуре казахского народа. Собраны среди населения ранее неизвестные образцы традиционной материальной и духовной культуры казахов. Выявлены, систематизированы и фотодокументированы новые. Выяснены местные особенности традиционных промыслов и ремесел казахов. *

Исследованы генезис планировки, архитектуры погребальных и поминальных памятников эпохи бронзы и раннего железного века Ойжайлау и Даулбай. Изучены проблемы культурогенеза нуринской культуры Центрального Казахстана. Рассмотрен культурогенез атасуской культуры в контексте исследования погребального обряда могильника эпохи бронзы Майтан. Исследован генезис колесного транспорта в Евразии, возникновения и развития традиций изобразительных коммуникаций на территории степной Евразии. Изучен костюм шиликтинского "золотого человека".*

Определены смысл понятий "алаш", "казак" и установлены период объединения данных понятий и его необходимость. Изучена проблема родственных связей в период исторического развития и становления казахского народа как необходимость, вызванная социализацией. Идея "Бар казак - бир казак" рассмотрена как субстанция "казак ели". Дана оценка с современной точки зрения на становление единства казахов с историко-культурной, религиозной стороны. Выяснено, что эта идея вызвана необходимостью сохранить землю и народ. Определено место идеи "Бар казак - бир казак" в формировании у современной молодежи гражданского сознания, чувства патриотизма, осознания ответственности и долга перед родиной.*

Проведен анализ модульных образовательных программ и структур европейского пространства высшего образования (Германия, Бельгия, Франция). Апробированы модульные образовательные программы 3-х уровней образования по гуманитарным специальностям. Разработаны предложения по корректировке и улучшению содержания модульных образовательных программ по экспериментальным специальностям на трех уровнях. Подготовлены рекомендации по созданию организационно-педагогических условий реализации образовательных программ по экспериментальным специальностям. Предложено научно-методологическое обоснование, поиск научных принципов и подходов к формированию модульных образовательных программ в подготовке кадров. *