Выявлены компоненты, функции информационно-педагогической среды обучения. Подготовлены требования к информационно-педагогической среде и условия ее построения. Предложены рекомендации по проектированию информационно-педагогической среды обучения специалистов технического и профессионального образования.

Определены и раскрыты факторы формирования демократического общества в Республике Казахстан. Выявлены уровни связи между процессами демократизации и экономического роста национальной экономики.

Определены и раскрыты факторы формирования демократического общества в Республике Казахстан. Подготовлены теоретико-методологические основы взаимовлияния процессов демократизации и экономического развития. Выявлены уровни связи между процессами демократизации и экономического роста национальной экономики.

Изучен компетентностный подход в образовании бакалавров и магистров экономических специальностей. Раскрыты требования академической и профессиональной подготовки кадров. Выявлен ресурсный потенциал учебных заведений при подготовке конкурентоспособных специалистов. Дана оценка реализации образовательных инноваций в системе экономического образования.

Раскрыта особенность экономического образования в условиях глобализации и его транснациональный характер. Проанализирован процесс реформирования общеевропейской и национальной зоны высшего образования и формирование единого образовательного пространства стран СНГ. Дана ретроспективная оценка реформирования всех ступеней непрерывного образования. Изучен компетентностный подход в образовании бакалавров и магистров экономических специальностей.

Исследованы духовные ценности тюркского культурного наследия. Выявлены языковые особенности и художественные приемы. Дана оценка их значимости в духовном развитии современных государств. Предусмотрено установление научно-информационных связей в сфере сравнительного исследования современных тюркских языков.

Определены насущные проблемы и поиски творчества мастеров изобразительного искусства. Выявлены доминирующие образы, темы, основные мотивы разнопланового круга произведений современного искусства и составлен список памятников изобразительного искусства современного Казахстана вошедших в исследование. Проанализированы произведения живописи, станковой и монументальной скульптуры, их жанры, произведения современной графики, сценографии, современного актуального искусства, различных видов декоративно-прикладного искусства, архитектурные сооружения, генпланы городов. Определены основные стилевые направления и тенденции перечисленных видов изобразительного искусства периода независимости. Классифицирован по хронологии художественный материал современного искусства, а также исследована мировоззренческая основа самобытности разных пластов изобразительного искусства Казахстана периода независимости.

Раскрыты сущность и значение национальной идеи и государственного суверенитета, что отображается посредством художественных образов и повествовательной системы казахской литературы. Рассмотрены основные идеи и концепции произведений различных жанров казахской литературы, многие из которых не переведены на русский язык, в общедоступной форме в целях ознакомления с главной сюжетной линией произведений.

Рассмотрено литературное наследие выдающихся казахских поэтов и писателей XVIII-XXI вв. Представлены на русском языке творческие биографии выдающихся казахских мастеров художественного слова, которые подняли казахскую литературу на классический уровень.

Осуществлен книгообмен, ЦНБ придерживается принципов, которые основаны на информационной ценности, приобретаемых изданий и обеспечения необходимой информацией все фундаментальные направления научных исследований ученых МОН РК, а также пропаганды отечественной науки и образования.