Объект исследования: системы среднего и профессионального высшего образования, адаптированные к специфике системы непрерывного образования в РК. Разработаны концептуальные положения и компоненты модели создания, мониторинга качества и экспериментальной апробации компьютерных учебно-методических комплексов (УМК) нового поколения. Приведены особенности применения УМК на разных уровнях образовательной системы. Определены критерии классификации УМК и систематизации требований к ним. Сформирована основа терминологического словаря-тезауруса, обоснованы понятия и термины, относимые к разработке, экспертизе и эксплуатации УМК.

Объект исследования: казахстанская модель непрерывного экологического образования. Проанализированы процессы экообразования. Разработаны концепция, учебно-методические комплексы и учебные программы для среднего и общего образования. Определено содержание курса "Экология" для 1-4 классов. Подготовлен учебник по экологии для 9 класса общеобразовательной школы на казахском и русском языках.

Рассмотрено создание системы непрерывного гендерного образования. Осуществлена гендерная экспертиза учебных программ детских дошкольных учреждений, школ и вузов, что способствует реформированию образовательного пространства Республики Казахстан с позиции принципов гендера. Апробированы пути и средства достижения гендерного равенства. Гендерное образование определено как система образовательной деятельности, направленной на социализацию, формирование культуры и общественной активности в интересах самой личности, ее самореализации, развития гендерного общества. Рассмотрены проблемы социализации и ее составной части - самоидентификации ребенка как мальчика или девочки.

Исследованы теории регионального экономического развития с точки зрения их адаптации к современным условиях Казахстана. Определены направления создания национальной модели устойчивого регионального развития. Разработаны теоретико-методологические основы формирования социо-эколого-экономического равновесия региональных систем. Рассмотрено развитие рациональной структуры территориальных образований и установлены основные закономерности структурообразования в региональных системах. Дана оценка факторам конкурентоспособности регионов. Показана необходимость обеспечения рационального развития и размещения производительных сил Казахстана в условиях глобализации.

Исследованы приоритеты национальных экономических интересов и отношений собственности. Определены меры совершенствования, привлечения и использования иностранного капитала, индикаторы экономических кризисов. Представлены классификация факторов импортозависимости, институциональная структура теневой экономики. Выработаны методологические основы национальных экономических интересов и отношений собственности. Подготовлены предложения имиджевой стратегии по инвестиционной привлекательности Казахстана, концептуальные положения по формированию и развитию корпоративной экономики.

Обоснован финансовый механизм государственного регулирования экономики, направленный на развитие казахстанского общества в условиях глобализации. Исследованы концептуальные основы устойчивого развития республики, установлена взаимосвязь между экономической и политической нестабильностью. Отмечена необходимость совершенствования мер государственного регулирования, выявлены формы вмешательства государства в экономику. Изучены мировой опыт рентного налогообложения, особенности выхода и закрепления на траектории устойчивого развития стран с переходной экономикой. Выделены три основные модели проведения экономической политики, определены направления макроэкономической политики. Даны предложения в области совершенствования денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики с позиций устойчивого экономического роста.

Исследованы производительные силы Казахстана, закономерности и механизмы инновационно-технологического развития. Рассмотрены взаимосвязи между наукой, технологией, производством и рынком. Выявлена роль инновационного фактора в обеспечении конкурентоспособности экономики, обоснованы направления, приоритеты и этапы формирования и развития национальной инновационной системы, механизм ее интеграции в структурно-технологические преобразования в Казахстане. Выполнен анализ национальных моделей инновационных систем, возможностей и пределов их адаптации к экономическим и социокультурным особенностям республики. Изучены глобальные закономерности инновационного типа развития экономики. Обоснован выбор модели инновационной системы, учитывающей особенности предстоящего этапа экономического развития и тенденции технологической глобализации.

Исследован процесс глобализации, вовлекающий Казахстан в систему новых отношений на мировой арене. Таким образом глобализация воздействует на самые разные стороны жизни Казахстана. Раскрыта сущность глобализации, определены наиболее значимые сферы бытия казахстанского общества, на которые глобализация оказывает заметное влияние. Отмечено, что глобализация, имея единую для всего мира сущность, специфически проявляется в различных странах, разные сферы жизни различно реагируют на процесс глобализации, глобализация оказывает крайне противоречивое влияние на развитие казахстанского общества.

Исследованы становление и развитие философских и социально-политических воззрений казахских и казахстанских философов ХХ в. Изучено развитие казахстанской философии в условиях независимости. Осуществлен историко-философский анализ основных этапов развития философской мысли в республике в контексте современных приоритетных гуманистических ценностей. Выявлены противоречия в развитии казахской общественной мысли, осмыслены философские произведения Абая, Шакарима, Торайгырова, Байтурсынова. Определены философские основания творчества классиков казахской культуры, методологические ориентиры периодизации становления диалектической логики в республике.

Рассмотрены генезис и история науки на территории Казахстана с древнейших времен до современной эпохи углубленного развертывания научно-технического прогресса. Дано системное философско-концептуальное представление картины зарождения, исторической эволюции и развития науки в тюркской, казахской и казахстанской культурах с учетом их самобытности. Исследован уникальный феномен науки. Определена органическая связь науки с культурой. Выявлены особенности формирования науки в древнетюркской и кочевой культурах.