Реферат: Представлены результаты исследований, характеризующие фитосанитарное состояние посевов яровой пшеницы и мероприятия по защите от вредных объектов в условиях Северного Казахстана. Отмечено: заселенность вредителями: итальянский прус, нестадные саранчовые, серая зерновая совка были выше экономического порога вредоносности. Оценивается биоло- гическая, хозяйственная и экономическая эффективность применения различных инсектицидов. Биологическая эффективность исследуемых инсектицидов - 91-93%. Прибавка урожайности составила 1,0-1,2 ц/га. Из болезней выше экономического порога вредоносности развился септориоз. Биологическая эффективность исследуемых фунгицидов - 86-91%. Получена прибавка урожайности зерна яровой пшеницы - 1,0-1,5 ц/га. Резких различий в экономических показателях при использовании изучаемых инсектицидов и фунгицидов отмечено не было.
Эффективность азотно-фосфорных удобрений при длительном применении технологии No-Till на обыкновенных черноземах Костанайской области
Реферат: В статье раскрыты особенности питательного режима яровой пшеницы на обыкновенных черноземах при длительном применении нулевой технологии обработки почвы. Показана динамика нитратного азота и подвижных форм фосфора по фазам развития культуры. Выявлены закономерности в действии одинарных и совместных доз внесения азотных и фосфорных удобрений под яровую пшеницу, размещенной второй культурой по химическому пару. Установлены особенности протекания нитрификационных процессов в почве при длительном применении технологии No-Till и оставлении соломы на поверхности почвы. Доказана высокая эффективность азотных удобрений на фоне применения нулевой технологии уже начиная со второй культуры четырехпольного зернопарового севооборота. Максимальную прибавку в опыте обеспечивает совместное внесение азотно-фосфорных удобрений в дозе N(30)P(20) урожайность пшеницы увеличивается на 3,1ц/га или на 29,8% по сравнению с контролем, а окупаемость 1 кгд.в. удобрений достигает 6,2кг зерна. Дальнейшее повышение дозы азота в этом сочетании до N(45) в условиях засушливого года не приводит к достоверному росту урожайности пшеницы и снижает показатель окупаемости до 5,5кг на 1 кгд.в. удобрений. Экономический анализ показал высокую эффективность применения азотно-фосфорных удобрений, значительно повысив уровень рентабельности и снизив себестоимость 1 ц зерна.
Реферат: В статье анализируются характеристики современной либеральной семьи, модель которой пропагандируется Западом. В противовес в работе убедительно доказывается бесперспективность и пагубность подобной модели семьи для будущего человеческого рода. В связи с этим раскрывается природа современной традиционной семьи, которая с определенной модернизацией сегодня развивается в восточных регионах. Традиционная семья, по мысли автора работы, имеет будущее, ибо соответствует естественным началам каждого члена семейной ячейки. Практический вывод работы - не копировать бездумно в наших отечественных реалиях пропагандируемую западную модель либеральной семьи, ибо она бесперспективна, грозит разрушением семейных отношений в обществе. Второй практический вывод - шире пропагандировать в отечественном СМИ здоровые, нравственные основы отечественной традиционной семьи.
Особенности развития высшего образования Республики Казахстан
Реферат: В статье анализируется система высшего образования Республики Казахстан, развитие национальной системы многоуровнего высшего образовательного пространства стран СНГ. Представлены материалы, посвященные истории становления современной модели высшей школы Казахстана. Показаны причины модернизации национальной модели образования. Одним из аспектов динамичного процесса является потребность изучения международного опыта наиболее развитых индустриальных государств. С целью качественных преобразований высшей школы в республике в ограниченные сроки проведен ряд существенных новшеств, ориентированные на восприятие передовых образцов обучения и подготовки профессиональных кадров. Охарактеризован процесс присоединения Казахстана к Болонской Декларации. Рассмотрена роль программы двудипломного образования. Проанализирован опыт европейских стран, а также наиболее принципиальные и позитивные процессы, применяемые в казахстанской практике. Раскрыты особенности многоступенчатой структуры высшего и послевузовского образования: бакалавриат-магистратура-докторантура PhD. Актуализировановнимание на системе взаимодействия казахстанских вузов с ведущими вузами зарубежья. Показаны основные направления Президентской стипендии Болашақ, как одного из элементов определившего подготовку республиканских кадров зарубежными вузами. На основе фактажного материала показана динамика образовательного процесса в республике.
Лев Толстой, дiн және шiркеу, заманауи бағалау мәселелерi
Реферат: Статья посвящена актуальной и острой проблеме отношения Льва Николаевича Толстого к религии и церкви. Автор убежден, что в рассмотрении этой проблемы следует учитывать логику развития мировой культуры и социально-историческую обстановку конкретной эпохи. Только такой учет может позволить нам объективно и разносторонне рассматривать творчество великого писателя и непредубежденно анализировать современное звучание поставленных им проблем, сложность которых заключается, как в сложности самих феноменов веры, религии и церкви, так и в их иногда чрезмерной идеологизации и осовременивании.
Кустанайский областной музей и общество изучения Казахстана накануне и в годы Великой Отечественной войны
Реферат: В данной статье рассматривается история Кустанайского областного историко-краеведческого музея, являющимся основным хранилищем памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, связанной с историей и природой края. Определена роль областного Общества изучения Казахстана в годы Великой Отечественной войны, основной деятельностью которого заключалась в проведении научно-исследовательских работ, а также показаны значительные достижения в проведении научно-исследовательских работ Обществом изучения Казахстана в Кустанайской области. Освещена разносторонняя культурно - просветительская работа. Показаны значительные изменения, происходившие в музее как в экспозиционно-массовой, так и в научно - исследовательской работе в годы Великой Отечественной войны. Отражена деятельность работы музея в области научно-исследовательской работы, научной, экспозиционно-выставочной, массовой политико-воспитательной и краеведческой работы, а также в отношении основных мероприятий организационного и административно - хозяйственного характера в годы Великой Отечественной войны. Продемонстрированы исследовательские и лабораторно - экспериментальные работы ясно и убедительно говорящие о возможностях изучения и освоения сырья, обширной по территории и разнообразной по географическим зонам Кустанайской области накануне и в годы Великой Отечественной войны. Данная статья предназначена широкому кругу читателей.
Использование фразеологизмов, пословиц и поговорок в художественной прозе
Реферат: Бұл мақалада көркем прозада фразеологизмдер мен мақал-мәтелдердiң стильдiк қызметi анықталады. Көркем шығармада автордың өзiндiк тiлдiк қолданысын айқындайтын фразеологизмдер мен мақал- мәтелдерге талдау жүргiзiледi. Жазушының фразеологизмдердi талдап, таңдап кейiпкердiң образын сомдауда, мiнезiн ашу, портрет жасау, шығарманың идеялық-көркемдiк жақтарын жетiлдiруде тағы басқа толып жатқан мүмкiндiктерiне сай етiп, белгiлi бiр стильдiк мақсатпен қолданғанына тоқталған. Мақалада жазушының тұрмыс-тiршiлiк, салт - дәстүрге, ұлттық дүниетаным, әлеуметтiк жағдайға қатысты мақал - мәтелдердi шебер қолданғаны баяндалады. Авторлық қолданыстағы мақал-мәтелдерге талдау жүргiзiледi. Т.Әбдiковтiң ұлттық тiлдiң бай қазынасы - сөздiк құрамын мейлiнше шебер пайдаланып, әр сөзiн, сөйлемiн, тұтас мәтiнiн мәнерлi, өткiр шебер тiлмен өрнектеген және оларды белгiлi бiр сильдiк мақсатпен ұтымды пайдаланғанына көзiмiздi жеткiзе аламыз. Автордың шығарма тiлiндегi уйреттелiп отырған заман мен оқиғаны жан-жақты ашып көрсету және мүмкiндiгiнше шындыққа сай беру үшiн басқа тiлден енген сөздердi молынан қолданғаны анықталады. Көркем шығармалардағы синонимдiк және антонимдiк, эмоционалдық-экспрессивтiк фразеологизмдер ұлттық дүниетанымды көрсетедi. Оның қаламынан шыққан афоризм, нақыл сөздер халықтық үлгiмен құрылғаны дәйектеледi. Мақалада көркем прозадағы фразеологизмдер мен мақал мәтелдердiң қолданысы жан-жақты қарастырылып, қолданылу аясына зерттеулер жүргiзiлген.
Реферат: В статье представлены основные теоретико-методологические подходы к исследованию проблемы культурной идентичности, как к способу развития уникальной человеческой сущности. Проведен также анализ, связанный с различными видами идентичности государственной, национальной, этнической, а также с природой, обстоятельствами, причинами идентичности на разных уровнях.Дан критический анализ основных современных методологических подходов к проблеме культурной идентичности. Исследованы основополагающие социально-мировые процессы влияющие на процесс формирования современной культурной идентичности.
Реферат: В статье рассматриваются актуальные проблемы современного позиционирования и функционирования региональных СМИ Казахстана. Обозначены социально-экономические причины, повлиявшие на состояние казахстанского медиа рынка, связанные как с мировым экономическим кризисом 2009 года, так и с происходящей ныне цифровой революцией. В результате произошло падение продаж, рекламных доходов и отсутствие государственной поддержки, что негативно сказались на экономических показателях рынка печатных СМИ страны. Авторами представлены и осмыслены материалы обще казахстанского медиа конгресса Региональное медиа сотрудничество: Трансформация. Консолидация. Развитие, состоявшегося в декабре 2014 года и собравшего известных журналистов и руководителей СМИ РК. Рассмотрен вопрос об акционировании региональных СМИ, санкционированный правительственным постановлением от 30 апреля 2014 года, и связанными с этой акцией проблемами. Приведен конкретный пример попытки акционирования городской газеты Наш Костанай.
Интерактивный режим в организации самостоятельной работы студентов на занятиях по русскому языку
Реферат: В статье рассмотрена роль интерактивных методов в организации самостоятельной работы студентов на занятиях по русскому языку. Интерактивное обучение - это особая форма обучения, в которой все участники вовлечены в активную познавательную деятельность. На конкретных примерах автор показывает, как дидактические учебные и организационно-деятельностные игры, проектирование, дискуссии, мозговой штурм способствуют возникновению особого - интерактивного - режима обучения с хорошо организованной обратной связью участников образовательного процесса, с многосторонним обменом информацией между ними. Таким образом, интерактивный режим в организации самостоятельной работы на занятиях по русскому языку способствует формированию профессионально зрелой личности, что позволит в дальнейшем сегодняшнему студенту стать высококвалифицированным специалистом.