Автор(ы): Кожашева Г. О.*Ластоверова Д. С.*

Объем документа: C. 4-9

МРНТИ: 27.01.45*

Ключевые слова: инновационные технологии*исследовательские умения*инновационная деятельность*творческая деятельность*индивидуальность*

Реферат: В данной статье описываются проблемы, с которыми приходится сталкиваться будущим учителям математики при формировании готовности к использованию новых педагогических технологий.

Автор(ы): Куренов А. Е.*Нургабылов К. Д.*

Объем документа: C. 9-15

МРНТИ: 20.01.45*

Ключевые слова: тестовые задания*классификация тестовых заданий*задания открытого типа*задания закрытого типа*

Реферат: В данной статье рассмотрена классификация тестовых заданий по видам и типам, их особенности, преимущества и недостатки; а также рассмотрена методика составления тестовых заданий на примере дисциплины Информатика.

Автор(ы): Абдыкаримова А. Т.*

Объем документа: C. 15-20

МРНТИ: 50.05.19*

Ключевые слова: информационная система*CASE-средства*проектирование информационных систем*ARIS*Bpwin/Erwin*Rational Rose*

Реферат: В данной статье рассматриваются характеристики наиболее популярных инструментальных средств для проектирования информационных систем Rational Rose, Bpwin/Erwin и ARIS, а также проводится сравнительный анализ данных CASE-средств.

Автор(ы): Мальтекбасов М. Ж.*Калжанова Г. К.*Кожашева Г. О.*Жетписбаева З. Г.*

Объем документа: C. 20-24

МРНТИ: 14.15.07*

Ключевые слова: бакалавриат*магистратура*докторантура*учебный план*модульно-компетентностный подход*модульная образовательная программа*модуль*учебная дисциплина*требования работодателей*

Реферат: В статье рассматриваются структура и содержание модульных образовательных программ, разработанных на основе компетентностной модели подготовки специалистов с учетом требований работодателей. Даны принципы модульного построения учебных планов на примере специальности Математика. Показано преимущество модульных образовательных программ.

Автор(ы): Ахмедиева К. Н.*

Объем документа: C. 26-31

МРНТИ: 14.01.79*

Ключевые слова: девиация*делинквентность*индивид*психическое здоровье*социальная среда*поведение привыкание состояния*социальные отклонения*

Реферат: Мақалада тұлға дамуындағы девиацияның дамуына әсер ететiн факторлар, оны түзетудiң жолдары және алдын-алу шаралары қарастырылған.

Автор(ы): Абдилданова А. К.*Каратаева Д. Г.*

Объем документа: C. 31-35

МРНТИ: 14.01.11*

Ключевые слова: общество*реформа*государства*республика*

Реферат: Мақала жалпы инновация ұғымы және бiлiм берудегi инновация туралы. Бiлiм беру жүйесiндегi инновацияның қолданылуы жайлы. Қазақстандағы бiлiм беру жүйесiндегi инновацияның жүзеге асуы туралы.

Автор(ы): Галиева А. Н.*Жиеналина М.*

Объем документа: C. 35-38

МРНТИ: 14.25.09*

Ключевые слова: речь*текст*подходы*интерес*начальная школа*

Реферат: Мақалада бастауыш сыныптардағы баланың байланыстырып сөйлеу тiлiн дамытудағы әдiс-тәсiлдердi iрiктеу, оны оқу үрдiсiнде пайдалану жолдары қарастырылмақ.

Автор(ы): Дюсембинов А. А.*

Объем документа: C. 39-42

МРНТИ: 82.13.27*

Ключевые слова: информатизация*организационные механизмы*информационные технологий*государственное управление*

Реферат: В статье рассматриваются вопросы, связанные с механизмами использования информационных технологий в государственном управлении. Предлагается содержание работы, направленной на осуществление успешной информационной системы в организации.

Автор(ы): Жотабаева А. Р.*Жанакулова Р. С.*Меркебаева Г. О.*

Объем документа: C. 43-46

МРНТИ: 14.01.85*

Ключевые слова: сектор образования*инновационные технологий*государства*

Реферат: Бiздiң мемлекетiмiзде болып жатқан әлеуметтiк-экономикалық өзгерiстер бiлiм беру жүйесiнiң алдына үлкен мiндеттер қойып отырғандықтан ХХI ғасыр табалдырығын бiлiм мен ғылымды жаңа инновациялық технология бағытында дамыту мақсатымен аттауымыз - үлкен үмiттiң басты нышаны болып табылады.

Автор(ы): Казакбаева А. О.*

Объем документа: C. 46-48

МРНТИ: 14.01.11*

Ключевые слова: педагогическое мастерство*профессиональный рост*коллаборативная обстановка*менторинг*

Реферат: В статье рассматривается опыт приобретенный в Центре педагогического мастерства и применение его в развитии коллектива сельской школы. Также приводятся примеры методов работы с коллективом школы. Развивать профессиональный рост учителей можно и с помощью распределенного лидерства, в процессе которого каждый учитель будет принимать активное участие в жизни школы.