Реферат: Война и ее последствия почти не достаточно отражены в социальной психологии, хотя это явно проблема ее области исследования. Именно этот пробел восполняют талантливые писатели - участники и очевидцы тех лет. Именно из их произведений мы узнаем о том, что на самом деле было и какие муки и испытания пережила молодежь, с какими невыносимыми ситуациями их столкнула война, как нужно достойно выжить, пережить и перевоплотиться в достойных граждан своего отечества. В статье эти ужасы войны представлены на примере жизни самого писателя Ремарка Э. М. и его молодых соплеменников потерянного поколения, нашедшие эффективные способы выразить чувства и мысли, переполнявшие их сердца во время этой страшной социальной катастрофы, а также на примере повести Чингиз Айтматова Лицом к лицу. В своих произведениях Ремарк описывает тяготы и радости военной и послевоенной жизни. Реалистичности им придает тот факт, что он сам, будучи солдатом, а затем изгнанником в своей стране, пережил все это. Главные персонажи его произведений - это прототипы его знакомых, его самого и загубленного поколения в целом. Эрих Мария Ремарк отнесен к писателям потерянного поколения. Эта группа рассерженных молодых людей, прошедших ужасы первой мировой войны и увидевших послевоенный мир вовсе не таким, каким он виделся из окопов, написали свои первые книги, так шокировавшие западную публику.
Жоғары оқу орындарында болашақ педагог-психологтарды кәсiби дайындау
Реферат: В cтатье рассматриваются теоретические основы подготовки будущих педагог-психологов. Рассматривается направление подготовки педагог-психологов в Вузе. Анализируются особенности профессиональной деятельности педагог-психологов, как предоставляются виды услуг будущим педагогам-психологам. В данное время в различных регионах профессиональной деятельности растет потребность в компетентных специалистов. Происходящие изменения в национальных реформах системы образования. Это некоторые трудные вопросы. Чтобы измерить его в сегодняшние дни, уделяются особое внимание формированию и развитию профессиональной компетентности педагогов. В частности, педагоги и психологи на эти изменения, действуют в своевременной манере, то есть, определяют свою позицию как субъекта образовательного процесса, направленного на изменение личности проблемы учащихся для развития инновационной деятельности.
Жас отбасындағы ажырасудың психологиялық негiздерi
Реферат: В нашей стране молодежь не спешит создавать семью или делая поспешное решение женится. Число разводов, растущее количество детдомов и брошенных детей, в целом, ведет в воспитании поколения к потере репутации родителей. Мы считаем, все это показателями не систематизированной подготовки к зрелой жизни. В нынешнее время видоизменился состав семьи, сократились число членов семьи и детей. Социальные, культурно экономические новшества, различного рода обмен информацией повлияло на отношения между членами семьи. Привлечение к семейной жизни и взаимосвязи поколения, научно рассмотрены в философском, психологическом, педагогическом направлении. Если смотреть на семью с психологической стороны, уточнение его функций и изучение взаимоотношений рассмотрено во многих исследованиях. Невозможно отобразить все факторы влияющие на счастье и спокойствие семейной жизни, поэтому при наличии у пар личных и жизненных принципов, можно доказать что есть возможность противостоять внешнему воздействию.
Реферат: Статья посвящена анализу зависти как психологическому феномену и атрибуту человеческого бытия. Чувство зависти рассматривается в этическом, социокультурном, психологическом и психоаналитическом контексте; дается оценка зависти с позиции деятельностного подхода, теории установки, фрустрации и самоактуализации; рассматриваются амбивалентность зависти, ее истоки, компоненты, цели, уровни и формы проявления, способы избавления от зависти. Особое внимание уделено деструктивному и агрессивному проявлениям зависти, а также возможностям их преодоления.
Психологические особенности мотивации достижения у спортсменов, на примере большого тенниса
Автор(ы): Камзанова А. Т.*Жубаназарова Н. С.*Садыкова Н. С.*Турдалиева Ш. Т.*Садреймова А. Ж.*
Реферат: В данной статье изложены результаты психологического исследования особенностей мотивации профессиональных спортсменов большого тенниса Казахстана. Психологическая подготовка спортсменов важна не только непосредственно во время стартов на турнирах и соревнованиях, но и необходима на тренировках. В связи с популяризацией большого тенниса в Казахстане в настоящее время стоит вопрос о привлечении психологов в спортивные команды, к тренировочному процессу. Теоретическая значимость работы заключается в выявлении психологических механизмов, особенностей мотивации спортсменов большого тенниса. Практическая значимость работы заключается в том, что результаты данной работы могут быть использованы тренерами теннисных академий, частными тренерами, спортивными психологами, для повышения квалификации, влияния на эффективность спортивной деятельности и на мотивационную сферу спортсменов с целью результативности достижения успехов. Все участники эксперимента - это профессиональные спортсмены, представляющие спортивные интересы не только в Казахстане, но и за рубежом. Каждый в своем возрасте занимает призовые места на казахстанских и международных турнирах.
Реферат: В этой статье проведено исследование о соответствующей современным требованиям систематизации и изучении проблемы профессиональной адаптации студентов. В соответствии с этим, основная проблема исследования рассмотрена со всех сторон. Показано, что исследование профессиональной адаптации студентов влияет на более глубокое понимание возростной динамики и определение критериев наличия возрастных, профессиональных кризисов. Результаты исследования показали особенности работы, связанной с повышением показателей особенностей социально-психологических факторов во время профессиональной адаптации студентов.
Кәсiби мотивация және жас мамандардың кәсiби мотивациясының психологиялық ерекшелiктерi
Автор(ы): Қалымбетова Э. К.*Баратова С. М.*Дуйсенбеков Д. Д.*
Реферат: В статье на основе анализа ряда публикаций предложен обобщенный перечень мотивов, актуальных для периода ранней профессионализации личности. Актуальность исследования профессиональной мотивации обусловлена задачами подготовки молодых специалистов, в новых экономических условиях, необходимостью объединения существующий теорий, выхода на более высокий уровень обобщения, а также практическими задачами повышения эффективности деятельности работников, нахождения новых подходов к мотивации трудовой деятельности работников в организациях. В профессиональной деятельности мотивация выступает как звено, которое определяет направленный характер действий человека, его потенциальные возможности, потребность в данном виде деятельности. В свою очередь, мотивация влияет на успешную адаптацию, определяется психологическим комфортом, моральной удовлетворҒнностью от работы и в решающей степени может повлиять на судьбу специалиста в избранной им сфере деятельности. На данном этапе развития общества в целом, качество трудовой деятельности определяется не только достижением результата, но также удовлетворением потребностей работника.
Семейное воспитание как ключевой фактор развития ребенка
Реферат: Глобальные социальные преобразования как в нашей стране, так и за ее пределами ставят все более высокие требования к обучению и воспитанию каждого человека, к его образованию, самообразованию и психическому развитию. Однако, в вопросах воспитания в регионах Республики Казахстан существует еще много нерешенных проблем, где одной из основных является ослабленная позиция социально-ролевого подхода к воспитанию человека, что является компонентом множества социальных систем: семьи, коллектива, профессиональной группы, этноса, общества и др. В последние десятилетия произошел отрыв от семьи, ослабление родительского контроля, что привело к росту проблем психологического характера у современных подростков. Исследования психического развития подростков дают возможность представить его как многогранный процесс, в котором выделяется несколько центральных составляющих, ведущих моментов, по-разному интерпретируемых в психологических концепциях. Семейные условия, включая социальное положение, род занятий, материальный уровень и уровень образования родителей, в значительной мере предопределяют жизненный путь ребенка. Одним из важнейших факторов, формирующих гармонически развитую личность ребенка, являются воспитательные позиции родителей, определяющие общий стиль воспитания. Детско-родительские отношения отличаются от всех других видов межличностных отношений.
Подходы к модели психологического обеспечения спортсменов на всех этапах спортивной карьеры
Автор(ы): Рогалева Л. Н.*Малкин В. Р.*Ким А. М.*Айдосова Ж. К.*Хон Н. Н.*
Реферат: В статье сформулированы общие теоретические подходы к построению модели психологического обеспечения спортсменов на всех этапах спортивной карьеры. Предлагается строить психологическую работу со спортсменами исходя из задач возрастного и субъектного становления личности спортсмена. Выделены направленность, критерии и методы психологической работы со спортсменами. Раскрываются пути включения в психологическую работу тренера с учетом трудностей каждого из этапов спортивной карьеры. Гипотеза исследования: теоретическое обоснование модели психологического сопровождения спортсменов и реализация данной модели на практике может способствовать снижению негативных последствий ранней спортивной профессионализации и содействовать повышению результатов спортсменов на всем протяжении их спортивной карьеры. Нами выделены 4 возрастные этапа, которые должны войти в систему психологического обеспечения спортсменов.
Жоғары сынып оқушыларының қарым-қатынас мәдениетiн қалыптастыру ерекшелiктерi
Реферат: В данной статье говорится о значительности общения, виды общения, а также разные разъяснение общений. Дается информация об особенностях общения старшеклассников, и их виды общения. Главная цель нашей статьи - это показать особенность формировании культуры общения между старшеклассниками. Также важность дается на то, что критерии которые показывают уровень формирования культуры общения у учащихся, о важности способов которые дает исследовать культуры общения у старшеклассников, о значительности коррекционной работы в процессе формирования, пути формирования у учащихся, в заключении мы бы хотели сказать что высокий уровень культуры общения заключается в познание и в сознание партнеров.