Реферат: Бұл мақалада қобыз өнерiн ұлықтай отырып, қазақтың дәстүрлi аспаптық өнерiне деген жас ұрпақтың қызығушылығын тудыру, жастарды өнерге, әсемдiкке, табандылық пен қажырлылыққа тәрбиелеу мақсатында музыка мектебi оқушыларының қобыз үйрену жолдарын дамыту. Аспаптық шығармашылық арқылы оқушылардың бойындағы мәдени құндылықтарды дамыта отырып, музыка мектебi оқушыларының ойнау шеберлiгiн арттыруды көздеп, барлық ережесiн сақтай отырып, қобыз аспабын сатылай үйрету жолдары, әр балаға жеке практикалық сабақ жүзiнде алғы шарттары қарастырылады. Қазақтың аспаптық өнерi тарихынан сыр шерте отырып, Балалар музыка мектебiнде оқушыларға қобыз аспабын сатылай үйрету барысында оң және сол қолдарының қойылымы туралы баяндайды. Қобызда ойнау ерекшелiгi, ойнаудың алғашқы сатысы көркемделiп кестеленген.
Адаптация как процесс активного приспособления индивида к условиям иной этнокультурной среды
Реферат: Адаптация - процесс активного приспособления индивида к условиям иной этнокультурной среды на основе целевой и ценностно-ориентационной установки индивида, индивидуальных возможностей достижения знаний, опыта, результатом чего является выбор адекватной стратегии поведения и позитивной этнокультурной идентичности. Исследования усвоения чужой культуры и адаптации к переменам остаются одними из самых популярных и применимых на практике. Культурное разнообразие, расширение межкультурных контактов, отмена госконтроля законов занятости, интенсивные миграционные потоки и перемещения, социальная мобильность увеличили мультикультурный характер многих стран, добавляя к числу языков и религий иные этнические и культурные фоны на континенте.
Өнер мен бейнелеу өнерi арқылы бiлiм мен тәрбие беру мәселелерi
Реферат: Автор мақалада өнер мен бейнелеу өнерiнiң өзiндiк тығыз байланысын, ролi мен маңызын, тәрбиелiк мәнiн айқындады. Сонымен қатар автор өнер мен бейнелеу өнерi сөздерiне анықтама берiп, мағынасын терең ашып көрсете отырып, Қазақстанның әйгiлi философ, өнертанушы, педагог-суретшi, мәдениеттанушы ғалымдарымыздың еңбектерiн саралап, талдап өткен.
Психикалық дамуы тежелген балалардың тұлғааралық ерекшелiктерi
Автор(ы): Салтаков Д. Т.*
Объем документа: С. 24-29
МРНТИ: 15.21.61*
Ключевые слова: псизическое развитие*межличностное отношение детей*инклюзивное образование*
Реферат: Бүгiнгi таңда психикалық дамуы тежелген балалардың жағдайы ғалымдарды алаңдатып отыр. Бұндай балалардың тұлғааралық қарым-қатынастары нашар дамыған. Бұл мақалада психикалық дамуы тежелген балалардың тұлға-аралық даму ерекшелiктерi жайлы айтылады. Себебi психикалық дамуы тежелген балалардың тұлғааралық дамуын психологиялық әртүрлi ойындар мен жаттығулар арқылы дамытуға болады. Мұндай ойындар психикалық дамуы тежелген балаларды мектепте де, үйде де үздiксiз тәрбиелеуге мүмкiндiк бередi. Себебi қазiргi уақытта психикалық дамуы тежелген балалардың тұлғааралық дамуы өте маңызды. Көрсетiлген мiндеттердi шешуде жалпы мектептердiң инклюзивтi бiлiм беретiн сыныптарында оқитын психикалық дамуы тежелген оқушылардың танымдық қабiлеттерi мен белсендiлiктерiн, қызығушылықтары мен өмiрлiк ұстанымдарының қалыптасуына көңiл бөлу керек.
Реферат: Бұл мақалада Қазақстан бейнелеу өнерiнiң түрi - монументалды мүсiн өнерiндегi тарихи бейнелер, елiмiздегi ұлы тұлғалардың ескерткiштерiнiң алаңдарда орын алуы мен хан обрыздары қарастырылған. Монументалды мүсiндер - көрнектi адамдар мен елеулi оқиғаларды мәңгi есте сақтауға арналған ескерткiштер. Қазақстан тәуелсiздiк жылдарындағы монументалды мүсiн өнерiндегi ерекше жағдайлардың бiрi, бұл елiмiздегi монументалды хан ескерткiштерiнiң орын алуы болып табылады. Астана қаласындағы Тұңғыш президент алаңының маңында орналасқан Жәнiбек пен Керей монументалды мүсiнi қарастырылған Туындының композициялық шешiмi мен тақырыптық мазмұн мен тұспа-тұс келген. Мүсiнде қазақ елiнiң алғашқы хандары Керей мен Жәнiбек бейнеленген. V ғасыр бұрын күллi қазақ халқының, яғни тәуелсiздiктi сүйетiн қазақ тағдыры осы хандардың қолында болды. Монументтi мүсiн өнерiн оның барлық жағынан қарауға болады. Қазiргi монументтiк қалыптасқан дәстүрлерiне жақын хандық обрыздар портреттiк айқындығымен, iшкi мәндiлiгiмен әбден сай келедi. Монументтiк өнердiң дамуы елуiншi жылдардың аяғында, тарихи тұлғаларға, көрнектi қайраткерлерiне ескерткiш орнатудан басталды. Жылдан-жылға шығармалардың сәндiк көркi, ескерткiштерде образдарды романтикалық тұрғыда ұғуға ықпал жасайтын композициялардың серпiндiлiгi арта түстi. Терең мазмұнды, насихаттық мәнi зор монументтiк өнер жастар мен болащақ ұрпақтарға арналған.
Реферат: В работе рассматривается физика настройки музыкального инструмента - гитары. Обосновывается с точки зрения физики циклическая частота колебаний струны, сила упругости при натяжении струны для расчета. Также рассматривается процесс натяжения струны. Показана механизм завязывания струны. Выведена формула, по которому зная частоту звука, мы можем определить, сколько раз необходимо повернуть колок, чтобы настроить струну на нужный лад, то есть получена магическая формула для настройки струны гитары. Приводятся расчеты для опреде ленной длины струны гитары и для опреленной частоты, соответствующий звукам первой и второй струны. Настройка остальных струн объясняется из теории колебания и волн биением звуковых волн, чем больше период биений, тем лучше настройка и приводятся процесс настройки. Учитывая прочность реальной струны, так как она сделана из сплава, рассчитана предел прочности струны на растяжение.
Қазiргi қазақ поэзиясындағы соңғы iзденiстер Ерлан Жүнiс шығармашылығы бойынша
Автор(ы): Орынбаева Д. Г.*
Объем документа: С. 36-39
МРНТИ: 17.82.10*
Ключевые слова: психологическая пауза*казахская поэзия*казахский выдающийся поэт*
Реферат: Қазiргi қазақ өлең құрылымын түрлендiруде тыныс белгiлерiнiң алатын орны ерекше. Кей ақындар нүкте арқылы бiр тармақтың өзiн үш немесе төрт тармаққа бөлiп жатса, кейбiреулерi сызықша немесе леп белгiлерi арқылы өлеңнiң буын-бунақтық әртүрлiлiгiн арттырады. Мақалада қазiргi қазақ поэзиясында өлең құрылымына жаңалық енгiзуде ерекше дарынымен көзге түсiп жүрген Ерлан Жүнiс поэзиясы құрылымдық жағынан талқыланады. Ақынның өлең мазмұнын жеткiзуде тыныс белгiлерiн ұтымды қолдануы, өлең өлшемдерiн құбылтып,21 буынды тармақ пен 3 буынды тармақты араластыра отырып жаңа ырғақтық құрылым жасауы ғылыми тұрғыда жан-жақты сипатталады.
Бейнелеу өнерi сабағында оқушыларға эстетикалық тәрбие берудегi дидактикалық ойындардың маңызы
Реферат: Мақалада эстетикалық тәрбие берудiң жалпы теориялық негiздерi, жаңа ғасырдағы эстетикалық құндылық бағдар, ұлттық таным-түсiнiк деңгейiнде қалыптастыру мәселелерi қарастырылған. Заманауи технологияларды пайдалану сұлулық пен әсемдiктi дұрыс қабылдауға және эстетикалық түсiнiк, сезiм мен талғамын тәрбиелеудегi маңыздылығы сөз болады. Дидактикалық ойындарды пайдалана отырып оқыту мектеп оқушыларының ақыл-ойын, танымдыққабiлетiн, эстетикалық қасиеттерiн, табиғатқа, өнерге көзқарастарын қалыптастыруда маңызы туралы, сонымен қатар бейнелеу өнерi, эстетикалық тәрбие ұғымдарына анықтамалар туралы түсiнiк берiлген. Бұл бағытта зерттеу жүргiзген ғалымдардың еңбектерiндегi оқушылардың сәндiк-қолданбалы өнерге эстетикалық қызығушылығын туғызудың жолдары С.А. Жолдасбекова, сабақ және сабақтан тыс жүмыстардың өзара байланысы арқылы оқушылардың пәнге танымдық, қызығушылығын арттыру Б.Т. Әбиева, болашак бейнелеу өнерi мұғалiмдерiн дайындау үрдiсiнде халықтық педагогиканы қолдану мәселесi Қ.Болатбаев, қазақ мектептерiнде бастауыш сынып окушыларын сәндiк-қолданбалы өнерiн қолдану арқылы еңбекке баулу жолдары О.Сатқанов, сынды зерттеулердiң теориялық, тұжырымдары талданған.
Реферат: В данной статье рассматриваются вопросы по изучению начальных навыков фортепианного искусства, владению техникой игры на инструменте. Зачастую, слушая выступления инструменталистов, мы восхищаемся их исполни-тельской техникой. Владение техникой означает овладение техническими сложностями данного музыкального инструмента. Как они достигли такого высокого качества исполнения? Каждодневный и упорный труд, работа над собой, техникой, постановка задач, для осуществления поставленных целей.
Ш. Айтматовтың Құс жолы шығармасындағы Жер-Ана концептiсiнiң көрiнiсi
Реферат: Ш.Айтматовтың бұл туындысында өткен ғасырдағы ұлттық дүние бейнесiн көз алдымызға әкелiп, ұлттық менталиттен хабар бередi. Шыңғыс Айтматов шығармаларының концептiлiк жүйесiн анықтағанда, олардың Жер-Ана концептiсiнен тұратынына көз жеткiздiк. Жер-Ана концептiсi қарт шежiре, асыраушы, сырлас сынды логикалық модельдерiн тоғыстырады. Ш.Айтматов қолданысындағы тiлдiк бiрлiк, Жер-Ана жалпытүркiлiк архаикалық таным-түсiнiктiң тiлдегi бейнесiн сипаттайтын лингвомифологиялық, лингвофилософиялық, лингвомәдениеттанымдық мазмұнға негiзделген концептiлер. Бiз бұл зерттеуiмiзде кейiпкерлер танымында көрiнiс берген лексемаларды концепт ретiнде талдауға тырыстық.