Реферат: В статье рассматриваются сложные виды восклицательных высказываний кыргызского языка. К сложным видам восклицательных высказываний относятся восклицательно-повествовательные, восклицательно-вопросительные, восклицательно-побудительные высказывания. Восклицательно-повествовательные высказывания в отличие от повествовательных высказываний произносятся с сильным чувством, при этом эмоция выступает на передний план и строятся при помощи многозначных слов-междометий - А!, О!, Э!, которые выражают значение обращения, испуга, радости, упрека и др. Восклицательно-вопросительные произносятся с сильным чувством, говорящий ни к кому-либо конкретно обращается, а в основном, чтобы получить ответ самому. Функциональные значения восклицательно-вопросительных высказываний очень разные. Восклицательно-побудительные высказывания произносятся с сильным чувством, говорящий человек произносит с чувством требования выполнения каких-либо действий, одним из лексико-грамматических средств образующих восклицательно-повелительные высказывания являются междометия.
Саяси дискурсты құрайтын негiзгi концептiлер
Автор(ы): Тұрманқызы Р.*
Объем документа: С. 78-82
МРНТИ: 16.21.21*
Ключевые слова: политический дискурс*институциональный дискурс*когнитивная лингвистика*
Реферат: В работе рассматривается роль и место политического дискурса в нашей обществе, а также отмечена теория русских лингвистов и распространенные политические концепты в текстах масс-медиа. В наше время термин политический дискурс, концепт интересует не только лингвистов, но и филологов, политиков. Но до этоговремени нет точного определения. Но мы замечаем, что все значения очень похожи. Концепт и структуру концепта в языкознании исследовали многие ученые: Бабушкин А. П., Ильин М. В., Лихачев Д. С., Шейгал Е. И., Маслова В. Н. Политический концепт занимает значимое место в политическом дискурсе.
Реферат: Проблема изучения социально лингвистической природы языка коммуникации имеет большое значение в обществе. С целью дальнейшего развития языка, получившего свой государственный статус одновременно с Независимостью нашего государства, сохранения его экологии назрела необходимость изучения правильного использования языка и каждого его элемента. С этой целью в данной статье впервые рассмотрены сознательное использование нецензурной лексики и ее место в соответствии с целью ее высказывания с позиции социальной лингвистики. Было определено, что нецензурная лексика выполняет наряду с экспрессивно-эмоциональной функцией и большую коммуникативную функцию. В статье доказывается как с теоретической, так и практической позиции, что, не смотря на то, что ненормативная лексика и не относится к литературной норме, все же играет большую роль в обществе, в разговорной речи, а также объясняется содержание указанных слов. Обоснование роли вышеуказанных слов излагается в примерах, взятых из произведений устного народного творчества, поэтов-жырау и общественного языка.
О коммуникативной компетенции вторичной языковой личности и носителя языка
Реферат: В статье рассматривается вопрос о соотношении коммуникативной компетенции носителя языка и вторичной языковой личности. Изучение данного аспекта предполагает обращение к лингвистическим, социолингвистическим, психолингвистическим, психологическим, педагогическим исследованиям билингвизма. Анализ двух языковых систем языковой личности дает возможность выявить различия и сходства в структурах и элементах в родном и изучаемом языке, что, в свою очередь, позволяет определить особенности усвоения неродного языка, норм поведения, экстралингвистических знаний. Исследование особенностей формирования коммуникативной компетенции вторичной языковой личности и носителя языка способствует дифференциации таких видов познавательной деятельности как изучение языка, овладение языком, усвоение языка, и выявлению их специфических признаков. Изучение проблемы коммуникативной компетенции вторичной языковой личности способствует решению вопроса о понимании механизма усвоения неродного языка и поиску оптимальных путей овладения новыми языковыми структурами. В статье дается определение коммуникативной компетенции носителя языка как части общей языковой способности. Характеристика коммуникативной компетенции носителя языка помогает в описании процесса формирования коммуникативной компетенции изучающего второй язык. Формирование коммуникативной компетенции вторичной языковой личности предполагает вхождение новых знаний в структуры имеющихся в арсенале знаний, экстралингвистических и языковых. Описание процесса формирования коммуникативной компетенции носителя языка и вторичной языковой личности дается на обосновании такого явления как взаимодействие знаний, умений, навыков с языковой способностью личности в процессе усвоения первого и второго языков.
Реферат: Актуальным направлением в языкознании в настоящее время является концептуальный, а не структурный подход, этому направлению в современной лингвистике посвящено немало научных трудов. В данной статье рассматривается концепт слова ақсақал в казахском языке. Автор дает краткое описание истории исследования, а также используемые принципы и методы описания. В статье автор выявляет сферы употребления слова ақсақал и представляет его как концепт, опираясь на научно обоснованные взгляды и примеры.
Реферат: В данной статье изучаются объекты исследования науки психолингвистики. Также обсуждаются и приводятся научные выводы по вопросам истории, исследования, научной модели и научных теорий науки психолингвистики, которая начала развиваться сравнительно недавно. Автор наряду с историей психолингвистики подробно останавливатеся на трех основных этапах ее развития, которые составляют основу последующих исследований. В статье также уделяется особое внимание научным взглядам на понятие сознание, высказанные немецким ученым Вильгельмом фон Гумбольдтом, являющегося одним из первых исследователей психолингвистики, а также его последователем Г. Штейнталем, который определил, что во время говорения осуществляются три механизма - органическая механика, психическая механика и содержание индивидуальных взглядов, что данные механизмы имеют важное значение в психолингвистике, поскольку они составляют основу речевых идей. Вместе с тем в статье рассматриваются объекты исследования таких разделов, граничащих с психолингвистикой, как лингвистика, психология, физиология, ненормированная речь, этнолингвистика, а также их сходства, различия и особенности. Несмотря на то, что и у психологии, и у лингвистики имеются свои направления и особенности, все же в новой науке психолингвистике объекты исследования являются общими для обеих отраслей науки.
Түркi тiлдерiндегi сөз формасы және сөзжасам, тұлғажасам, сөзөгерiм мәселелерi
Реферат: В современном языкознании сформированы грамматические понятия, связанные с составом слов, такие как словообразование, формообразование и словоизменение. Очевидно, что эти понятия тесно связаны с формой слова, особенно, с дополнительными морфемами. В данной статье всесторонне рассмотрены формы слов в тюркских языках, проведены различия между словообразованием, формообразованием и словоизменением, проанализированы специфические особенности данных понятий.
Реферат: В статье рассматривается проблема исследования творчества поэтов-писателей начала ХХ века во главе с талантливыми представителями казахской литературы Султанмахмута Торайгырова и Шакарима Кудайбердиулы. Дается анализ имеющихся научных исследований в сфере Султанмахмутоведения и Шакаримоведения в казахской литературоведческой науке. Отображена преемственность проблем затронутых в исследованиях видного литературоведа Бейсенбай Кенжебаева со стороны современных ученых. В частности, охватывается исследования известного ученого Арапа Еспенбетова по данной теме и актуальные проблемы исследования истории литературы. Также предлагаются некоторые концепции по проблемам исследования региональной литературы, текстологии художественного произведения и т.д.
Реферат: В этой статье говорится об исследовании теории литературных жанров. В ходе исследования статьи были выявлены литературные рода, зарождение видов жанров, и идеи насчет их становления берут начало с написанных трактатов Аристотеля и продолжаются в средних веках в трудах Аль-Фараби, в 19 веке это продолжается в научных трудах Гегеля Г. В. Ф., Белинского В. Г., Веселовского А. Н. Они приводят в пример мнения и выводы ученых по поводу этого жанра. В статье так же приводятся выводы представителей различных литературных школ. Например, если некоторые мыслители в качестве категории психологического жанра считают в лирике чувства, в эпосе- смелость, в драме- мысли, то представители лингвистической школы ограничивают объекты лирики в настоящем времени, эпос- в прошедшем времени, а драму- в будущем. В статье представлены ценные мнения казахских литературоведов о видах литературных произведений. В литературе между 3 родами, которые описывают жизненную правду есть свои особенности, которые различаются между собой, и эти различия устанавливают их связь. В любом эпическом произведении встречаются признаки лиризма, а также драмы. Поэтому в драме авторы часто используют эпические и лирические методы. В пьесе драматург может использовать монологи в двух различных целях. Во-первых, с помощью монологов описываются внутренние чувства и настроение персонажа, во-вторых, с помощью монолога можно передать жизнь персонажа и других представителей. В заключении, теория жанров объясняет нам, какие автор использовал литературные средства и что внес нового от себя при написании произведения.
Реферат: В этой статье рассматривается жанр Толгау, который отличается от других жанров не только своим социально-нравственным мотивом, но и художественными качествами в поэзии Жырау. Сопоставляя с другими жанрами, определяем художественную особенность жанра Толгау, и в то же время определяем стиль устной поэзии и особенности содержания. Также рассматриваем проблемы социального положения и подняты вопросы различной тематики в жанрах Арнау, Терме, Елец песня. Нельзя забывать, что каждый жанр - это зеркало общественной жизни. Учитывая этот вопрос, характеризуется место жанра Толгау в истории казахской литературы, которое живет вместе с историей народа. Рассматриваем сходство и различия, взяв за основу художественные качества жанра устной поэзии. Сравнивая жанр Толгау с другими жанрами мы определили особенность содержания, в которой тесно связывается лирические и эпические виды устных жанров, которое широко охватывает жизненные явления, превратившие устную поэзию в другой жанр.