Ключевые слова: национальный менталитет*человеческое сознание*духовное производство*
Реферат: Мир человеческого духа потерпел бы крушение с исчезновением хотя бы одного из главных составляющих сферы человеческого сознания - познавательного, нравственного и эстетического компонентов. Каждая из сфер сознания в настоящее время располагает особой специализированной отраслью духовного производства: в познавательной сфере такой отраслью является наука, в нравственной - мораль и право, в эстетической - искусство. В соответствии с антропоцентрической научной парадигмой в центре теоретических построений в разных науках, так или иначе связанных с изучением человека, находится культура. Свойственный тому или иному национальному языку способ концептуализации действительности частично универсален, частично национально специфичен и отражает этнические особенности. В данной статье рассматривается роль языка в изучении национального менталитета.
Саяси қайраткерлер тiлiндегi саяси метафоралардың концептуалдануы
Автор(ы): Садуакасова С. Ә.*
Объем документа: С. 58-63
МРНТИ: 16.21.61*
Ключевые слова: политическая метафора*политический дискурс*метафорическая модель*
Реферат: Политическая метафора в политическом дискурсе, формируя положительную или отрицательную реакцию реципиента на определенное событие, является также средством оценивания и экспрессивно-эмоционального воздействия. В этой статье лингво-когнитивный анализ высказываний политических деятелей, отражающих идею Единства народов Казахстана, указал на толерантный характер этого явления в Казахстане, а также согласно гипотезе Э. Лассана, указал на наличие всех трех уровней уровень структурирования практической деятельности; дискурсивный собственно метафорический уровень существования концептуальной метафоры; собственно языковой уровень существования концептуальной метафоры, который реализуется через стертые метафоры существования политических метафор в их языке. Согласно ментальности наций и народностей, проживающих в нашей стране, идея Единства имеет глубокие корни и позитивное будущее. В соответствии с руководящей деятельностью Президента в контекстах наблюдается имплицитивное влияние на метафорическую концептуализацию казахстанцев в моделях Президент - Локомотивказахстанского общества; Президент - Гарант единства; Единство нации - Шанырак, Люди - Купольные жерди.
Ұлттық тәрбиенiң өзегi ана тiлде
Автор(ы): Смағyлова Г. Н.*
Объем документа: С. 63-68
МРНТИ: 16.21.29*
Ключевые слова: родной язык*речевая культура*образное слово*
Реферат: В жизни каждого народа родной язык занимает первенствующее положение. Воспитание в семье также начинается с родного языка. Основа национального воспитания тоже связана с родным языком. Через воспитание в семье человек, научившийся образной речи, взрослея, углубляет богатство родного языка, стремится выразить свою мысль образно и метафорически. Но в настоящее время все больше наблюдается бедность и скудность языка казахской молодежи. В своей речи казахи все реже используют фразеологизмы, пословицы и поговорки. Сейчас все явственнее проявляется тенденция формирования поколения, которое не читает книг и не понимает величия своего родного языка из-за того, что не освоили его в кругу своей семьи. В статье определяется место казахского языка в системе национального воспитания. В паремиологическом и фразеологическом фонде казахского языка отражаются особенности познания ментальности жизни того или иного народа, его духовной и материальной культуры. Но в речевой практике современной молодежи не используются неограниченные возможности фразеологизмов, способствующих передаче той или иной мысли и идеи в образной, афористичной и изобразительно-выразительной форме. Фразеологизмы включают в свой состав и стереотипы национального познания, нашедшие отражение в пословицах и поговорках. К ним примыкают и поэтические обороты которые являются показателями богатства литературного языка и, с другой стороны, определяют уровень языковой и речевой культуры. Поэтому актуален вопрос об особенностях использования в современной литературе и в повседневной речевой практике носителей того или иного языка устойчивых словосочетаний, складывавщихся веками и на протяжении столетий находящихся в постоянном активном употреблении.
Реферат: Привычно к контактологии относят проблемы билингвизма. Но охватить все, относящееся к сфере контактов, достаточно трудно. В проблематику социально-языковой контактологии мы включаем комплекс вопросов, связанных с участием языка в осуществлении взаимодействия разных субъектов. Представляется возможным соединить концептуально разные аспекты освещения единой проблемы. Понимая социально-языковую контактологию как междисциплинарную область научных исследований, мы включаем в нее проблемы всякого рода взаимодействия и обмена научными, культурными и иными достижениями посредством языка: язык и язык, язык и индивид, язык и культура, язык и литература, язык и религия, язык и образование.
Функции современного учителя иностранного языка. Место исследовательской компетенции в системе ключевых компетенций профессионала
Реферат: В данной статье рассматривается проблема формирования исследовательской компетенции учителя иностранного языка, что является актуальным вопросом на сегодняшний день, в связи со стремительными изменениями как на рынке труда, так и в социальной жизни; и в частности, определяется понятие исследовательской компетенции учителя иностранного языка и ее компонентный состав - субкомпетенции и умения, с их развернутой характеристикой; предлагаются критерии оценки сформированности исследовательской компетенции и модель формирования исследовательской компетенции будущего учителя иностранного языка на базе информационно коммуникативных технологий. Через компоненты исследовательской компетенции определяются этапы ее формирования, на каждом из которых планируется осуществить формирование той или иной субкомпетенции и умений, входящих в ее состав, посредством выполнения соответствующего комплекса заданий. Главным постулатом компетентностного подхода в образовании является перенос акцента с предоставления обучающимся знаний, к формированию у них ряда умений, которые давали бы им возможность в дальнейшем самостоятельно добывать и развивать эти знания, что, в свою очередь, требует пересмотра функций, которые выполняет учитель-предметник по ИЯ.
Реферат: В статье рассматриваются проблемы историко-типологического исследования языка. Результаты историко-типологического метода исследования по отдельным тюркским языкам очень важны для дальнейшего развития языка и для решении проблемы разных отраслей тюркологии. Например, в морфологии отдельные части речи разделены по типологическим, генетическим особенностям и по семантическим и стинтаксическим принципам. По этой же системе можем рассматривать классификация гласных. Типологический анализ гласных звуков тюркских языков тесно связан с такими терминами, как субстрат, суперстрат, адстрат. На сегодняшний день мы не можем конкретно отметить определенный тюркский язык, как эталон для всех тюркских языков, так как фонетика всех тюркских языков подвержены искажению.
Ақын-жыраулар поэзиясындағы ҚЫЗ тұжырмының когнитивтiк-семантикалық сипаты
Реферат: В статье рассматривается вопросы когнитивно-семантического анализа информационному содержанию концепта Девушка в поэзии поэт-жырауов. Сформировавщиеся названия и языковые применения связанные с концептом Девушка в традиционном казахском обществе это неотделимая часть языка определяющяя основной показательразвития национального языка и национальной культуры. Поэтому особое внимание уделяется на изображение национального познания в семантике концептуальных названий в современном казахском языкознании. Концептуальные названия каждого народа это - основа источников познания нации, которые сформировались в соответствии бытию той или иной нации. Поэтому очень важно определить в аспекте языкопознания своеобразную характеристику концепта Девушка в поэзии поэт-жырауов связанные с национальными миропониманиями и традициями казахского народа, ее роль и функции в социальном обществе, информационное значение, динамику развития и процесса обновления. А также, в статье определяется ряд микроконцептов связанные с концептом Девушка, характеристика его изменений в казахской поэзии.
Реферат: Статья посвящена проблеме изучения литературы Казахстана в контексте русской культуры и литературы. Казахская литература развернута в сторону разных культурных парадигм. Особенно важны для нее традиции русской литературы. Во второй половине ХХ - начале XXI веков ее развитие во многом шло под знаком воздействия русской литературы. Эта проблема до настоящего времени остается недостаточно исследованной. Литературно-бытовой контекст, личные контакты, переписка русских и казахских писателей на сегодняшний день освещены достаточно полно. Но переклички в области проблемно-тематического поля, особенностей поэтики, типологические сопоставления национальных картин мира в двух литературах ждут своего исследования. На основе анализа русско-казахских литературных связей, опыта эмпирических и теоретических компаративных исследований, автор выделяет актуальные теоретико-методологические аспекты проблемы. Предлагаются наиболее важные задачи, которые необходимы в современных сравнительных исследованиях.
Қазақ әдебиетiндегi Ләйлi-Мәжнүн дастанының араб негiзi
Реферат: Основа дастана Лейли-Меджнун в литературе восточных народов лежит в арабской литературе. Автор в статье рассматривает сказания о поэте Меджнуне, данные во втором томе антологии Китаб ал-агани - Книга песен Х в. Опираясь на прямые и косвенные данные, автор статьи пытается установить происхождение, историчность поэта Меджнуна. Также в статье рассмотрены такие источники как Китаб аш-шир уа ш-шуара - Книга поэзии и поэтов IХ в. и монографию Ибн Кутайбы Ахбар ал-Маджнун - Сказания о Меджнуе и его песни.
Мағауни М. новеллистикасының көркемдiк әлемi
Автор(ы): Асылбекұлы С.*
Объем документа: С. 98-102
МРНТИ: 17.82.32*
Ключевые слова:
Реферат: В этой статье наряду с основными темами и авторскими идеями анализируется поэтическая новизна рассказов и новелл видного современного казахского прозаика Мухтара Магуина. Автор раскрывает диалектику художественного процесса, так как данный писатель добился неопревержимой правдивости в своих новеллах и рассказах, превращая речь повествователя автора, писателя и персонажа в один субъект художественного произведения. В данной статье также раскрывается, как писатель М. Магауин в 1960-1970-е годы в своих произведениях отвергия социалистический реализм как литературный метод господствовавший в те времена в советской литературе, вступил впуть неореализма, тем самым максимально приближая художественную правду к реалиям повседневной человеческой жизни. В связи с этим проведен анализ того, как мастер рассказа М. Магауин таким образом усилил психологизм и драматизм казахской прозы, насколько обогатил ее лиризм, потом в последующем как синтезировались эти художественные особенности в произведениях новой волны современных казахских писателей. Также в этом труде исследователь проникая в творческую лабораторию талантливого казахского писателя, творителя прекрасных казахских новелл и рассказов определил стилистические, художественные особенности, свойстенные этому художнику слова. Автор статьи доказывает то, как писатель М. Магауин в своих новеллах и расскаах никогда не идеализирует своих героев, он изображает их с разных человеческих ракурсов и поэтому читатели их воспринимают как полноценных, правдивых людей, которые часто встречаются в их повседневной жизненной практике. Благодаря этому, эти персонажи глубоко задевают их душу, тем самым проводя их через катарсис и это - самое главное предназначение искусства.