Проведены изыскания на цитадели городища Жанкент. Обнаружены 8 поздних погребений, которые свидетельствуют о том, что в позднее средневековье город использовался под некрополь. Получен значительный керамический материал, представленный в основном фрагментами хумов, хумча и горшков. Выявлен напольный очаг (печь), стены сложены из сырцового кирпича.*

Исследованы аварийные ситуации на железнодорожном транспорте. Изучены причины и разработаны рекомендации по уменьшению воздействия негативных природных и техногенных факторов, влияющих на эксплуатацию объектов ТКК. *

Исследована мотивация учебной деятельности студентов первого года обучения. Научно обоснован и практически реализован процесс формирования учебной мотивации у студентов медицинского вуза. Разработана и внедрена программа формирования позитивного отношения студентов к курсу основ психологии посредством целенаправленного воздействия на процесс развития учебной мотивации, потребностей, познавательного интереса, оценки учения, эмоционального отношения.*

Проанализированы состояние и тенденции функционирования религиозного сознания в разных регионах мира. Концептуализированы особенности религиозного сознания казахстанцев. Описаны характеристики религиозного сознания, типичные и особенные черты современного состояния религиозности. Определен уровень религиозности населения. Разработана матрица оценки рисков в сфере религиозного сознания. *

Исследована молодежь Казахстана в возрасте от 15 до 29 лет. Дан анализ научной методологии ценностей как концептуального основания. Определены трудности при изучении ценностной ориентации молодежи на основе обобщения международного опыта. Обозначены константы и культурные сегменты ценностного сознания молодежи. Отмечена гражданская и религиозная самоидентификация молодежи. *

Выявлены особенности трех основных для индустриально развитых стран моделей социальной стратификации, проведена оценка их применимости в условиях современного Казахстана. Проанализированы особенности отношения к иждивенчеству и социальному патернализму. Построены типологии политической стратификации современного казахстанского социума, исходящие из партийных предпочтений и предпочитаемого типа социально-политической системы. Показано, что иждивенчество и социальный патернализм как типы социального поведения находятся в отношениях сложной структурно-функциональной зависимости от особенностей экономического базиса, традиционной ментальности и моделей государственной социальной политики.*

Проведено историко-этнолого, археологическое исследование казахской государственности по различным тематикам. Изучены письменные памятники в Казахстане и за рубежом. Осуществлены публикации ученых-историков на казахском, русском, английском языках. *

Исследованы межэтнический и социальный аспекты Доктрины национального единства Казахстана и ее основные положения. Проанализирована Доктрина национального единства Казахстана и выявлены особенности ее реализации. Отмечено, что Доктрина национального единства Казахстана воплотила в себе все особенности политического, социально-экономического и духовного развития казахского народа и казахской государственности в историческом аспекте.*

Систематизированы и обобщены общие подходы по исследованию истории полиэтничного Казахстана. Проанализированы исторические корни единства народа Казахстана с точки зрения современной методологии науки. Рассмотрены теоретические и духовно-нравственные основы консолидации казахстанского общества путем диалога ислама и православия. Проведен анализ истории отношений взаимодействия ислама в Центральной Азии и территории современного Казахстана. Разработана методология исследования истории межэтнических и межконфессиональных отношений в регионах Казахстана.*

Исследовано техническое высшее и послевузовское образование РК. Разработаны методическое обеспечение для казахстанских вузов по созданию консорциумов и рекомендации по подготовке заявки для получения финансирования по программе Erasmus Mundus. Даны рекомендации по принятию мер для глубокого изучения студентами и преподавателями вузов иностранного языка. Предложены рекомендации вузам по проведению международных аккредитаций технических (инженерных) учебных программ. Представлены методические материалы по участию вузов в международных проектах и по признанию квалификаций.*